教育教学知识和能力重点及教学设计模版.docVIP

小学教育的特点 对象的特殊性：身心发展：相对稳定和平衡的时期；感知较低，并逐渐提高；发展可能 性：生理心理未成型，易受外界影响；能动性和主动性：自我主体意识有了新发展 教育的基础性：社会发展的基础：各级各类教育的基础；对国家和民族发展起奠基作用； 个体发展的基础：对儿童个体发展作用体现在各方面；课程内容基础性：教育内容都是基本的价值观和知识 义务性：国家有设立学校使人民享受教育的义务；父母监护人有使子女就学的义务；全 社会有排除适龄儿童入学不良影响的义务 全面性：对每一个个体而言，都应促进其全面发展 小学教师的特点 劳动特点：复杂性；创造性；示范性；时间和空间延续性；长期性；系统性 素质：职业道德素质；知识素质；综合能力素质；心理素质 学校管理的原则和方法 原则：方向性，坚持社会主义办学方向；科学性，科学理论为指导，遵循客观性规律； 民主性，全体教职员工共同参与；教育性，过程中时时体现教育性，着眼于育人；规范性，编制各种管理计划和制度；系统性，实现整体目标为主，管理最优化；效益性，充分利用资源，最小代价最大收益；动态性，及时调整管理策略方法 方法：行政管理，依靠组织和领导者权力，通过强制性行政指令；法律方法，通过法律 制定或认可并受强制力保证实施的行为规范；思想教育，正确的精神观念宣传，为实现学校目标而自觉努力；经济，物质效益，把物质作为激励动力；学术，教学研究等工作进行管理 教