幼儿园音乐游戏优秀设计：炒盐豆.docx

幼儿园音乐游戏优秀设计：炒盐豆　　教学活动目标：　　1、 随音乐模仿豆荚“噼噼啪啪”炸开的动作，表现歌曲丰富的内容和所要表达的快乐的情感。　　2、 随音乐节奏和同伴合作翻转身体，体验音乐游戏的快乐。　　3、 在音乐游戏中感受豌豆从豆荚中跳出的形象，感受身体眼合作游戏的快乐。　　活动准备：　　经验准备：幼儿会玩两两结伴翻跟头的游戏。　　材料准备：VCD　　活动过程：　　一、激趣：幼儿一起来玩游戏《炒黄豆》，体验游戏的乐趣。　　师：小朋友喜欢玩游戏吗？你还记得我们上次玩的《炒黄豆》的游戏。我们一起来玩一玩。　　师：今天小朋友一起来玩一个翻跟头的游戏。　　方法：两个小朋友一起翻跟头的时候。两个小朋友面对面手拉手。把一边手抬高，两个小朋友搭起了一个小山洞。另外的那只小手别松开，两个小朋友手拉着小手钻山洞。然后在回来。　　二、指导认知：幼儿学习歌曲以及游戏的玩法。　　1、 熟练模仿豌豆炸开的声音及豆子在锅里翻跟头的动作。　　T：豌豆从豆荚中蹦出时会发出什么声音？豆子怎么翻跟头？　　2、 幼儿学习歌曲内容。　　（1） 教师示范演唱，幼儿整体感受歌曲。　　（2） 幼儿熟悉歌词。　　（3） 教师带领幼儿唱歌1—2遍。　　3、 新授游戏玩法。　　（1） 观看VCD，幼儿整体感受游戏玩法。　　教师：你看游戏是怎么玩的？　　（2） 教师示范讲解游戏玩法，重点提出翻跟头时要跟上歌曲节奏。个别幼儿示范游戏　　（3） 幼儿结伴玩游戏。　　（4） 播放VCD，幼儿结伴玩游戏。　　三、复习巩固：巩固游戏的玩法。　　观看VCD，复习游戏“炒盐豆”。幼儿结伴玩游戏。　　四、迁移运用：鼓励幼儿替换豆子名称，进行游戏。　　师：除了可以炒盐豆、炒豌豆，还可以炒什么？　　五、扩展放松：　　幼儿可以创编翻跟头的动作。　　　　教学活动目标：　　1、 随音乐模仿豆荚“噼噼啪啪”炸开的动作，表现歌曲丰富的内容和所要表达的快乐的情感。　　2、 随音乐节奏和同伴合作翻转身体，体验音乐游戏的快乐。　　3、 在音乐游戏中感受豌豆从豆荚中跳出的形象，感受身体眼合作游戏的快乐。　　活动准备：　　经验准备：幼儿会玩两两结伴翻跟头的游戏。　　材料准备：VCD　　活动过程：　　一、激趣：幼儿一起来玩游戏《炒黄豆》，体验游戏的乐趣。　　师：小朋友喜欢玩游戏吗？你还记得我们上次玩的《炒黄豆》的游戏。我们一起来玩一玩。　　师：今天小朋友一起来玩一个翻跟头的游戏。　　方法：两个小朋友一起翻跟头的时候。两个小朋友面对面手拉手。把一边手抬高，两个小朋友搭起了一个小山洞。另外的那只小手别松开，两个小朋友手拉着小手钻山洞。然后在回来。　　二、指导认知：幼儿学习歌曲以及游戏的玩法。　　1、 熟练模仿豌豆炸开的声音及豆子在锅里翻跟头的动作。　　T：豌豆从豆荚中蹦出时会发出什么声音？豆子怎么翻跟头？　　2、 幼儿学习歌曲内容。　　（1） 教师示范演唱，幼儿整体感受歌曲。　　（2） 幼儿熟悉歌词。　　（3） 教师带领幼儿唱歌1—2遍。　　3、 新授游戏玩法。　　（1） 观看VCD，幼儿整体感受游戏玩法。　　教师：你看游戏是怎么玩的？　　（2） 教师示范讲解游戏玩法，重点提出翻跟头时要跟上歌曲节奏。个别幼儿示范游戏　　（3） 幼儿结伴玩游戏。　　（4） 播放VCD，幼儿结伴玩游戏。　　三、复习巩固：巩固游戏的玩法。　　观看VCD，复习游戏“炒盐豆”。幼儿结伴玩游戏。　　四、迁移运用：鼓励幼儿替换豆子名称，进行游戏。　　师：除了可以炒盐豆、炒豌豆，还可以炒什么？　　五、扩展放松：　　幼儿可以创编翻跟头的动作。　　　　教学活动目标：　　1、 随音乐模仿豆荚“噼噼啪啪”炸开的动作，表现歌曲丰富的内容和所要表达的快乐的情感。　　2、 随音乐节奏和同伴合作翻转身体，体验音乐游戏的快乐。　　3、 在音乐游戏中感受豌豆从豆荚中跳出的形象，感受身体眼合作游戏的快乐。　　活动准备：　　经验准备：幼儿会玩两两结伴翻跟头的游戏。　　材料准备：VCD　　活动过程：　　一、激趣：幼儿一起来玩游戏《炒黄豆》，体验游戏的乐趣。　　师：小朋友喜欢玩游戏吗？你还记得我们上次玩的《炒黄豆》的游戏。我们一起来玩一玩。　　师：今天小朋友一起来玩一个翻跟头的游戏。　　方法：两个小朋友一起翻跟头的时候。两个小朋友面对面手拉手。把一边手抬高，两个小朋友搭起了一个小山洞。另外的那只小手别松开，两个小朋友手拉着小手钻山洞。然后在回来。　　二、指导认