小学音乐《我的家在日喀则》教学反思.docxVIP

小学音乐《我的家在日喀则》教学反思　　这是一首充满浓郁民族风情的踢踏舞曲。歌曲抒发了藏族人民热爱家乡和庆丰收的喜悦心情。“日喀则”是地名，在藏语中是“如意的庄园”的意思。　　这节课用的是一条“哈达”导入，问这是什么，哪个民族什么场合下使用，孩子们都回答得还不错，是藏族人民在对来客表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬时使用的。下面便用《在那东山顶上》和《青藏高原》两首歌曲引出了藏族。孩子们也接受的很快。　　新歌教唱的环节，我采用的是听录音学唱，一个可以提高学生的快速学歌的能力；另一方面可以让学生找出难唱的地方，加以练习，从而挖掘自主发现、自主克服难点的能力。这个板块五一班做得不错，其他班级还是有点欠缺，我想应该在课堂上多给他们一点自主权。　　在本课的拓展环节，教孩子们学习了几个藏族舞的动作，孩子们是学得津津有味，做得也非常的到位。　　　　这是一首充满浓郁民族风情的踢踏舞曲。歌曲抒发了藏族人民热爱家乡和庆丰收的喜悦心情。“日喀则”是地名，在藏语中是“如意的庄园”的意思。　　这节课用的是一条“哈达”导入，问这是什么，哪个民族什么场合下使用，孩子们都回答得还不错，是藏族人民在对来客表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬时使用的。下面便用《在那东山顶上》和《青藏高原》两首歌曲引出了藏族。孩子们也接受的很快。　　新歌教唱的环节，我采用的是听录音学唱，一个可以提高学生的快速学歌的能力；另一方面可以让学生找出难唱的地方，加以练习，从而挖掘自主发现、自主克服难点的能力。这个板块五一班做得不错，其他班级还是有点欠缺，我想应该在课堂上多给他们一点自主权。　　在本课的拓展环节，教孩子们学习了几个藏族舞的动作，孩子们是学得津津有味，做得也非常的到位。　　　　这是一首充满浓郁民族风情的踢踏舞曲。歌曲抒发了藏族人民热爱家乡和庆丰收的喜悦心情。“日喀则”是地名，在藏语中是“如意的庄园”的意思。　　这节课用的是一条“哈达”导入，问这是什么，哪个民族什么场合下使用，孩子们都回答得还不错，是藏族人民在对来客表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬时使用的。下面便用《在那东山顶上》和《青藏高原》两首歌曲引出了藏族。孩子们也接受的很快。　　新歌教唱的环节，我采用的是听录音学唱，一个可以提高学生的快速学歌的能力；另一方面可以让学生找出难唱的地方，加以练习，从而挖掘自主发现、自主克服难点的能力。这个板块五一班做得不错，其他班级还是有点欠缺，我想应该在课堂上多给他们一点自主权。　　在本课的拓展环节，教孩子们学习了几个藏族舞的动作，孩子们是学得津津有味，做得也非常的到位。