温州市初中生学习常规.doc

PAGE 总体要求 一、学习计划 1.制定计划。分阶段制定恰当的学习目标和具体的学习计划，确定各项学习任务的主次轻重，避免被动学习与盲目学习。 2.管理时间。科学安排学习时间，善于利用碎片时间，在规定时间内完成各项学习任务。处理好学习、锻炼和休闲活动的关系，做到劳逸结合中。 3.执行计划。既要按照既定目标、步骤，严格执行，切实保障计划的实现；又要根据实际情况的变化，及时调整，以期更好地执行和实现既定目标。 二、课前预习 1.通读内容。根据预习要求或预习本，通读学习内容，边读边思考，初步理解所学内容，记住基本的框架。 2.整理难点。借助工具书和参考书解决简单问题。在此基础上标出自己不懂的内容和预习中的疑惑，整理归类，以期加强课堂学习的针对性。 3.解答习题。尝试解答部分配套习题，检验预习效果，进一步梳理自己的疑惑之处，培养自我评估的能力。 三、课堂学习 1.专注听讲。听讲时要根据老师的提示掌握知识重点，要根据课堂提问紧跟老师的思路，充分理解老师的推导逻辑和演绎过程。 2.主动问答。既要对老师的课堂提问主动思考、积极回答，又要善于发现问题与提出问题，敢于质疑，并最终能在同伴互助或老师引导下解决问题。 3.善于合作。积极参与合作学习，围绕具体问题开展小组探讨，相互交流，形成解决方案。既要用心倾听同伴意见，又要敢于发表个人见解。 四、学习检测 1.认真作业。作业既要按时完成，又要保证质量，要坚持“四要”：要认真审题，要整理规范，要总结方法，要及时订正。 2.积极应考。考前要进行系统复习，做好周全准备。考试过程中要诚信应考，遵守考场规则；要合理分配答题时间，仔细审题，规范答题。完成答题后要认真检查，防止漏题、错题。 3.结合分析。无论是作业还是测试，都要深入分析，做好典型错误分析，找出原因并总结规律。及时总结优劣得失，虚心请教，弥补不足，改进学习。 五、总结反思 1.及时总结。对于每日所学新知识要及时整理、巩固，修改、补充课堂笔记，牢固掌握重要知识点。 2.系统反思。阶段性复习要归类所学知识，把握重点，新旧联系；对于学期或学年所学知识，要全面复习巩固，系统梳理已学知识，达到全面掌握。 3.深度反思。既善于对学习目标、学习内容、学习策略等自我学习经验进行反思，又善于借鉴他人学习经验，以丰富和优化自己的学习方法。 六、表达交流 1.注意场合。注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 2.将于沟通。善于与同学、老师、亲友交流学科学习、个人生 活、人生理想等话题。讨论问题能积极发表自己的看法，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 3.乐于表达。借助各类媒体平台记录自己的学习和生活收获。积极向各类报刊余志找棉，展现自己的学习成果和生活心得。 七、信息意识 1.信息获取。通过教索引学、同址导航、图书馆网站、知识问答类的建区、面料知识同站、今日头条、微信公众号等多种方式和获取自己想要的信息。 2.信息运用。对所获取的信息进行避选、分类、归纳和存储，能有效利用信息、共享信息，实现信息价值最大化。 3.遵守规则。严格遵守《全国青少年网络文明公约》，具有网络伦理道德与信息安全意识等，在信息交往中遵守法律法规。 八、阅读素养 1.培养习惯。阅读不仅增长知识，更滋养心灵。要让阅读成为一种优秀的习惯，随时随地翻阅书刊、时文、文学文化科技类经典著作。 2.阅读形式。既要坚持专业阅读和系统阅读，从中获取成长必须的知识和技能；又善于利用闲暇时间开展兴趣阅读，培养高雅情趣。 3.坚持行动。制订初中三年课外阅读计划，落实每个学期读书任务；关注社会，读写相融，及时记录阅读的收获，开展小课题研究和实践探索。 九、社会实践 1.拓展空间。充分利用校外实践活动基地、与学校有合作关系的科研机构、社会团体、行业企业的资源，开展综合实践活动和研修旅行项目。 2.实践创新。具有实践意识、规划和设计实践活动的能力，积极参与社会实践活动。在实践中要综合运用学科知识解决实际问题，提升创新能力。 3.公共参与。主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿和能力。 十、心理调适 1.认识自我。了解自己的特长优势和发展潜能，发挥自己的长处。坚信学习中的困难和不足可以通过努力解决。 2.合理归因。遇到问题要学会分析原因，要先从自身找原因，激发自我责任感和信心；培养自己积极的思考模式，多从积极的角度来思考分析问题。 3.及时倾诉。及时向家人、老师、好友倾诉自己的困难和想法。借助学校心理辅导老师的力量，帮助自己调适心理、调整情绪、排解烦恼。 学科建议 初中语文 初中数学 初中英语. 初中科学 初中思想品德（道德与法治） 初中历史与社会 初中体育与健康 初中音乐 初中美术，