小学音乐《猫咪别淘气》公开课教案.docxVIP

小学音乐《猫咪别淘气》公开课教案　　==教学内容:　　1、歌曲《猫咪别淘气》　　2、编创活动　　教学目标：　　一、通过聆听、表演和创编活动突出“咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。　　二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。　　教学重、难点：　　有感情的演唱歌曲《猫咪别淘气》，并通过教学，培养学生的创造性思维，发展创编能力。　　教学年级：小学一年级　　教具准备:多媒体课件、电子琴等　　教学过程　　一、组织教学　　1、师生问好！　　2、谈话导入：　　师：小朋友们家里有没有养小动物？都有些什么动物？　　3、欣赏猫咪视频短片。　　师：这是只怎么样猫？　　二、教学歌曲　　1、导入：　　（1） 过渡谈话：　　师：“这只小猫咪会给它的主人带来什么样的麻烦呢？”　　出示课题：猫咪别淘气　　（2） 聆听范唱　　师：“我们一起来听听吧！”　　（3）出示第一段歌词　　师：按节奏加动作读歌词。　　 “为什么这样要求小猫咪呢？”　　（4）出示第二段歌词　　师：按节奏加动作读歌词。　　2、学唱歌曲：　　（1）教师范唱　　（2）学生听唱歌曲　　（3）纠正不足。　　（4）分角色演唱、巩固。　　（5）完整演唱歌曲。　　（6）创编律动　　（7）歌表演《猫咪别淘气》　　三、创编歌词　　1、导入：　　“小朋友们的表演真是太精彩了……”　　2、生：讨论　　3、出示第二段创编歌词，学生填唱。　　四、课堂小结，下课　　　　　　==教学内容:　　1、歌曲《猫咪别淘气》　　2、编创活动　　教学目标：　　一、通过聆听、表演和创编活动突出“咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。　　二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。　　教学重、难点：　　有感情的演唱歌曲《猫咪别淘气》，并通过教学，培养学生的创造性思维，发展创编能力。　　教学年级：小学一年级　　教具准备:多媒体课件、电子琴等　　教学过程　　一、组织教学　　1、师生问好！　　2、谈话导入：　　师：小朋友们家里有没有养小动物？都有些什么动物？　　3、欣赏猫咪视频短片。　　师：这是只怎么样猫？　　二、教学歌曲　　1、导入：　　（1） 过渡谈话：　　师：“这只小猫咪会给它的主人带来什么样的麻烦呢？”　　出示课题：猫咪别淘气　　（2） 聆听范唱　　师：“我们一起来听听吧！”　　（3）出示第一段歌词　　师：按节奏加动作读歌词。　　 “为什么这样要求小猫咪呢？”　　（4）出示第二段歌词　　师：按节奏加动作读歌词。　　2、学唱歌曲：　　（1）教师范唱　　（2）学生听唱歌曲　　（3）纠正不足。　　（4）分角色演唱、巩固。　　（5）完整演唱歌曲。　　（6）创编律动　　（7）歌表演《猫咪别淘气》　　三、创编歌词　　1、导入：　　“小朋友们的表演真是太精彩了……”　　2、生：讨论　　3、出示第二段创编歌词，学生填唱。　　四、课堂小结，下课　　　　　　==教学内容:　　1、歌曲《猫咪别淘气》　　2、编创活动　　教学目标：　　一、通过聆听、表演和创编活动突出“咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。　　二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。　　教学重、难点：　　有感情的演唱歌曲《猫咪别淘气》，并通过教学，培养学生的创造性思维，发展创编能力。　　教学年级：小学一年级　　教具准备:多媒体课件、电子琴等　　教学过程　　一、组织教学　　1、师生问好！　　2、谈话导入：　　师：小朋友们家里有没有养小动物？都有些什么动物？　　3、欣赏猫咪视频短片。　　师：这是只怎么样猫？　　二、教学歌曲　　1、导入：　　（1） 过渡谈话：　　师：“这只小猫咪会给它的主人带来什么样的麻烦呢？”　　出示课题：猫咪别淘气　　（2） 聆听范唱　　师：“我们一起来听听吧！”　　（3）出示第一段歌词　　师：按节奏加动作读歌词。　　 “为什么这样要求小猫咪呢？”　　（4）出示第二段歌词　　师：按节奏加动作读歌词。　　2、学唱歌曲：　　（1）教师范唱　　（2）学生听唱歌曲　　（3）纠正不足。　　（4）分角色演唱、巩固。　　（5）完整演唱歌曲。　　（6）创编律动　　（7）歌表演《猫咪别淘气》　　三、创编歌词　　1、导入：　　“小朋友们的表演真是太精彩了……”　　2、生：讨论　　3、出示第二段创编歌词，学生填唱。　　四、课堂小结，下课