开学典礼教师代表讲话稿：入和保持“学习有质量，生活有品位”的状态.docx

开学典礼教师代表讲话稿：入和保持“学习有质量，生活有品位”的状态　　开学典礼教师代表讲话稿：入和保持“学习有质量，生活有品位”的状态　　亲爱的XX级新同学，尊敬的各位领导、各位同仁：　　大家晚上好！非常高兴也十分荣幸有机会作为学院教师代表在这里跟大家进行简单交流。在此，请允许我代表全院教师对314位XX级新同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！　　也许是百廿交大对XX级新同学的特殊眷顾，我们愉快地收获了一项额外福利：“今年的开学典礼比以往来得更早一些”，于是我们精彩的大学生活或者研究生生活有望令人惊喜地增加好几天！　　个人认为，精彩的大学和研究生生活应该是“学习有质量，生活有品位”的状态。　　在我看来，“学习有质量”就是做准规划图、学好方法库、用足资源池、使出拼搏劲、拓展实践力五个方面。　　第一，做准规划图。大学既是新的学习起点，同时也是我们职业学习的第一步，我们应以素质和能力为导向，根据自己所学专业，结合自己的兴趣爱好，制定好相应的个性化学习乃至职业生涯规划，并在“不断迭代、小步快跑”的过程中，逐渐修正和完善。否则，我们就有可能从堂堂公共管理与zd学院的大学生、研究生，不知不觉地逐步沦落为所有公共管理与zd事件当中不明真相的“吃瓜群众”。　　第二，学好方法库。大学或者研究生阶段到底需要学习什么呢，是高深的理论？是专业而系统的知识？似乎都不准确，多年以后，如果我们被问到当时学到了什么样的具体知识时，几乎所有人都会比较茫然，因为我们所学的具体有用知识，实际上最终都内化成了我们观察、思考、分析和解决问题的相关方法。明确主张怀疑一切的法国著名哲学家、数学家笛卡尔曾经毫不怀疑地指出过: “人类最有价值的知识是关于方法的知识。”　　第三，用足资源池。首先，充分利用图书馆宝库。学生时期进入图书馆的次数、阅读的厚度和深度在很大程度上将决定人生未来的高度。其次，积极与老师及同学进行交流与探讨。我们学院拥有一支学科互补性强、年龄结构合理、充满激情的优秀教师队伍，面对关于学术问题不断“纠缠”的同学，虽然我不敢说我们每一位老师都富有“纵你虐我千百遍，我却待你如初恋”的勇气和魄力，但我敢肯定，几乎每一位老师都具有乐于“传道、授业、解惑”的情怀和气质。对于我们而言，拥有好问的学生是教师之福，毕竟刁钻的学生更容易修炼出优秀的教师。最后，积极运用在线资源。在“以学生为中心的教学”日渐流行的今天，无处不在的互联网资源和丰富的大规模在线课程，为大家手持一段段10分钟左右的精品教学视频进行学习提供了极大便利，除了传统的教室和自习室外，餐厅、咖啡馆、运动场、旅途中、卧床上甚至洗手间都是大家欢乐而低调的学习场所。　　第四，使出拼搏劲。顺利地完成大学或者研究生学业，或许并不一定需要用尽洪荒之力，但是如果试图不费吹灰之力就轻松地完成学业，那么可以预见，当几年之后出现“老师，我的工作已经找好了，但是实在对不起，之前因为备考各类本本、参加实习等原因没有时间上课，这一门课您就给我过了吧？”的不良对话时，阁下同老师之间友谊的小船多半会说翻就翻。在临近毕业之际，面对因此而造成的机会流失，阁下也难免会出现“宝宝心里苦”的痛楚感和懊悔感，顶多只是“宝宝不说”。因此，在求学的过程中，在一些关键性的学习节点，如果没有几个针对具体学术问题“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的纠结片段，没有持续展示出自己的拼搏精神和实际行动，没有尝试像中国女排那样将个人学品”一分一分”拼出来，我们都不好意思说自己上过大学或者研究生，遑论出色地完成大学或者研究生学业。　　第五，拓展实践力。当今大学生和研究生的学习，只有将动心、动脑、动手、动脚“四动”充分结合起来，我们的综合素质与能力才可能全面而显著地提升。对于公共管理或者政治、法律学科而言，本身就嵌入了浓厚的实践属性。因此，在理论学习之余，多多“奔跑吧”，同学！　　其次，如何做到“生活有品位”呢？送给各位新同学3点不成熟的建议：减少风险源，扩大朋友圈，秀出存在感。　　第一，减少风险源。希望各位同学防火、防盗、防骗，适度防师兄，也包括初看起来不怀恶意但来历不明的师姐。至于具体如何防范，感兴趣的同学下来之后或许可以向本院的社会风险研究团队进行咨询。　　第二，扩大朋友圈。希望各位同学珍爱生命，团结友爱同学（当然，考场上除外！）。尽管不好预测团结友爱同学可能会给我们带来的全部益处，但在这个流行“一言不合就发恨”的时代，团结友爱同学至少可以让我们多年之后再遇同窗之时，彼此有机会理直气壮地道上一声“感谢当年不杀之恩”！　　第三，秀出存在感。希望各位同学积极热爱生活，在愉快阅读的过程中，在忘我研究、学习的间隙中，在走进大自然的怀抱时，在激情澎湃地参加各种社团活动的场合下，在深入开展公共管理与zd社会实践工作的征途上，在内心深处不断泛起涟漪、掀起