小班音乐活动优秀教学设计与评析 小兔和狼.docxVIP

小班音乐活动优秀教学设计与评析 小兔和狼　　活动前评析　　《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物以生美感和兴趣。因此在选择欣赏活动内容时要以孩子熟悉的已有生活经验为前提，而兔子是小班孩子喜欢的形象，大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我们选择了《小兔和狼》作为活动内容来让幼儿欣赏，以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿充分感受到 A 段音乐跳跃、 B 段音乐沉重的不同特点。　　活动目标　　1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉，能用动作表现兔和狼的音乐形象。　　2、乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。　　活动准备　　音乐活动课件《小兔和狼》课件一个、大灰狼头饰一个。 活动过程实录　　1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。　　（1）师：今天来了两位动物客人，它们是小兔子和大灰狼。就藏在这两段音乐里。让我们仔