幼儿园大班美术活动公开课教案：水画.docx

幼儿园大班美术活动公开课教案：水画　　活动目标　　1.进一步了解水的特性，尝试利用水来画画。　　2.愿意与同伴合作绘画，体验合作的快乐。　　活动准备　　经验准备：幼儿已阅读过《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》，并参加过《自来水哪里来》的活动，对水的特性具有感性认识。　　材料准备：上次的污水瓶和空瓶，空旷的水泥地面，收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT），《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》。　　活动过程　　一、回忆上次活动的已有经验。　　指导语：这些天，我们一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以帮助用来做什么呢？　　二、欣赏《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》16、17页　　请幼儿翻开XX年第2期《自来水哗啦啦》16、17页。　　指导语：水朋友帮我们做了哪些事呢？鼓励幼儿学说画面上的短语。　　三、欣赏范例作品，感受水画的创意。　　1. 收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT）。　　指导语：这些画是怎么做出来的？在什么地方作画？　　小结：这些画是在水泥地面上，用水画出来的，十分有趣，这叫做水画。　　2. 欣赏个别有创意的作品，教师示范做法。　　指导语：我今天就用矿泉水瓶和水当做笔，来教你们画画。　　四、幼儿自由结伴合作进行创作，教师巡回指导。　　1．提出小组合作建议，激发幼儿的创作兴趣。　　教师将幼儿领到户外，指导语：请两两好朋友一起来画画，看哪一对画得多又好？。　　2．介绍材料，启发幼儿大胆想象。　　指导语：这里有我们小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你们准备画什么？怎样节约水？　　3．提出创作要求。　　指导语：作品完成后，大家一起给作品起一个好听的名字吧！　　五、欣赏作品，提升幼儿的审美经验。　　1.鼓励幼儿互相欣赏，并请合作的小组派代表向大家介绍作品创意及制作方法。　　2.请幼儿说一说你最喜欢的作品及原因。　　3.表扬用水省，画得多的幼儿小组。　　活动延伸：　　将幼儿的作品拍成照片展览在美工区，并附上幼儿的介绍，收藏在成长档案中。　　　　活动目标　　1.进一步了解水的特性，尝试利用水来画画。　　2.愿意与同伴合作绘画，体验合作的快乐。　　活动准备　　经验准备：幼儿已阅读过《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》，并参加过《自来水哪里来》的活动，对水的特性具有感性认识。　　材料准备：上次的污水瓶和空瓶，空旷的水泥地面，收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT），《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》。　　活动过程　　一、回忆上次活动的已有经验。　　指导语：这些天，我们一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以帮助用来做什么呢？　　二、欣赏《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》16、17页　　请幼儿翻开XX年第2期《自来水哗啦啦》16、17页。　　指导语：水朋友帮我们做了哪些事呢？鼓励幼儿学说画面上的短语。　　三、欣赏范例作品，感受水画的创意。　　1. 收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT）。　　指导语：这些画是怎么做出来的？在什么地方作画？　　小结：这些画是在水泥地面上，用水画出来的，十分有趣，这叫做水画。　　2. 欣赏个别有创意的作品，教师示范做法。　　指导语：我今天就用矿泉水瓶和水当做笔，来教你们画画。　　四、幼儿自由结伴合作进行创作，教师巡回指导。　　1．提出小组合作建议，激发幼儿的创作兴趣。　　教师将幼儿领到户外，指导语：请两两好朋友一起来画画，看哪一对画得多又好？。　　2．介绍材料，启发幼儿大胆想象。　　指导语：这里有我们小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你们准备画什么？怎样节约水？　　3．提出创作要求。　　指导语：作品完成后，大家一起给作品起一个好听的名字吧！　　五、欣赏作品，提升幼儿的审美经验。　　1.鼓励幼儿互相欣赏，并请合作的小组派代表向大家介绍作品创意及制作方法。　　2.请幼儿说一说你最喜欢的作品及原因。　　3.表扬用水省，画得多的幼儿小组。　　活动延伸：　　将幼儿的作品拍成照片展览在美工区，并附上幼儿的介绍，收藏在成长档案中。　　　　活动目标　　1.进一步了解水的特性，尝试利用水来画画。　　2.愿意与同伴合作绘画，体验合作的快乐。　　活动准备　　经验准备：幼儿已阅读过《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》，并参加过《自来水哪里来》的活动，对水的特性具有感性认识。　　材料准备：上次的污水瓶和空瓶，空旷的水泥地面，收集一些艺术家的创意造型作品图片（可做成PPT），《东方娃娃》智力版XX年第2期《自来水哗啦啦》。　　活动过程　　一、回忆上次活