幼儿园大班音乐活动教学设计：聪明的小老鼠.docx

幼儿园大班音乐活动教学设计：聪明的小老鼠　　设计意图：使幼儿在活动中既提高口语表达能力和合作能力，又体验到游戏、创造和表现的快乐。　　目标：　　1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。　　2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。　　准备：　　1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。　　2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。　　3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。　　过程：　　1．引起兴趣　　①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看!　　②教师边讲述故事边操作影子　　戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影)　　小花儿打着哈欠(贴上花的剪影)　　树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)　　这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)　　大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影)　　还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影)　　狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她发现黑夜竟然是这么美好!你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。　　2．组织讨论　　①你们发现老师是怎样表演的吗?(是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。)　　②你们发现老师采用了哪些材料?(黑卡纸、白色吸管、台灯、双面胶等。)为什么要选用这些材料?　　③我们试着用其他颜色的卡纸和吸管来表演，看看会怎样?　　④为什么我们能看见“电视机”屏幕后面的图形呢?(因为“屏幕”纸又薄又透明，灯光一照就能看见黑卡纸的影子。这就叫剪影。)　　3．引导创作　　①激发幼儿的创作欲望。　　②组织讨论：怎样才能完成得又快又好?　　③鼓励幼儿自由组合，合作编故事、剪纸、表演。　　④组织幼儿分组上台交流。　　幼儿自编表演故事1《聪明的小老鼠》：　　一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼说：“喂!你给我磕三个头，我就让你过去，不然我就把你吃掉!”小老鼠机智地说：“我是大象的朋友，你该让我过去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了，就让小老鼠过去了。小老鼠说：“你还没给我磕头呢!”大灰狼刚想发火，小老鼠说：“别忘了，大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一听只好说：“好好好，我磕我磕……”磕完头就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着说：“今天我可是占了大便宜啦!哈哈!”　　幼儿自编表演故事2《大鱼和小鱼》：　　海草、珊瑚、岩石都是小鱼儿的家。一天，小鱼们不敢出去玩了。原来不知从哪儿游来了一条大鱼，它每天都要吃掉许多小鱼。看到同伴被大鱼吃掉，小鱼们想出了对付大鱼的办法。这天，小鱼们故意在一起玩，当大鱼张开大嘴想吃小鱼时，小鱼们赶紧躲到大珊瑚后面，只听“格崩”一声，大鱼的牙齿断了，再也不能吃小鱼了，不久它就饿死了。这以后，小鱼们又可以愉快地在海里游来游去了……　　延伸活动：　　1．鼓励幼儿剪出各种形象，编出不同的故事，表演给同伴们欣赏或自娱自乐。　　2．可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。　　附：“电视机”制作方法　　①用KT板制作“电视机”外框，屏幕位置挖空。　　②在“屏幕”上贴一层透明的拷贝纸。　　　　设计意图：使幼儿在活动中既提高口语表达能力和合作能力，又体验到游戏、创造和表现的快乐。　　目标：　　1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。　　2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。　　准备：　　1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。　　2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。　　3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。　　过程：　　1．引起兴趣　　①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看!　　②教师边讲述故事边操作影子　　戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影)　　小花儿打着哈欠(贴上花的剪影)　　树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)　　这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)　　大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影)　　还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影)　　狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她发现黑夜竟然是这么美好!你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。　　2．组织讨论　　①你们发现老师是怎样表演的吗?(是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。)