幼儿园大班美术公开课教案：设计墙纸.docx

幼儿园大班美术公开课教案：设计墙纸　　活动要求　　1．在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系，即冷色调、暖色调。　　2．激发幼儿的想像力。　　3．培养幼儿敢于大胆尝试的精神。　　活动准备　　立体房子两座，各种色卡5套，兔子一家头饰三个。作业纸、油画棒、音乐磁带、录音机、大头针等。　　活动过程　　一、活动导入，引起幼儿兴趣教师扮演兔妈妈，带着孩子来到两座房子前。　　师：小朋友，你们好，我们是兔子一家，最近我们新造了座房，可还没有装饰，听说你们的绘画能力很强，所以想请你们帮我设计一下，我的短尾巴小兔喜欢温暖一些的房间，我的长耳朵兔子喜欢凉爽一些的房间，小朋友们肯帮我吗?　　二、第二次尝试，请幼儿分色卡　　1．请你根据小白兔的要求分色卡。　　师：小白兔妈妈已经告诉了你们，长耳朵喜欢凉爽一些的墙饰，短尾巴喜欢温暖一些的墙饰，那么请你们根据它们的要求来把桌上的许多色卡分一下。　　2．师：小朋友请你告诉我，你是怎样分的?你为什么这样分呢?　　3．教师启发和引导幼儿掌握冷色调和暖色调的定义。　　教师小结：用这种冷色来画成的画叫冷色调，冷色调看上去较凉爽。用这些暖色来画的画叫暖色调，暖色调看上去较温暖。　　三、第三次尝试，制作墙纸　　1．师：那么我们就来帮长耳朵设计一些冷色调的墙纸，为短尾巴设计一些暖色调的墙纸。　　2．作画要求：小朋友自由选择桌上的各种纸，一种纸制作一种色调。　　3．幼儿作画，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。　　四、第三次尝试，幼儿贴墙纸　　师：小朋友真能干，为小兔设计了这么多漂亮的墙纸，请先设计好的先贴上墙去。　　五、幼儿围着两座房子跳舞　　两只小兔看到小朋友为它们装饰的房子，心里很高兴，它们邀请小朋友一起来跳舞庆贺呢!　　活动要求　　1．在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系，即冷色调、暖色调。　　2．激发幼儿的想像力。　　3．培养幼儿敢于大胆尝试的精神。　　活动准备　　立体房子两座，各种色卡5套，兔子一家头饰三个。作业纸、油画棒、音乐磁带、录音机、大头针等。　　活动过程　　一、活动导入，引起幼儿兴趣教师扮演兔妈妈，带着孩子来到两座房子前。　　师：小朋友，你们好，我们是兔子一家，最近我们新造了座房，可还没有装饰，听说你们的绘画能力很强，所以想请你们帮我设计一下，我的短尾巴小兔喜欢温暖一些的房间，我的长耳朵兔子喜欢凉爽一些的房间，小朋友们肯帮我吗?　　二、第二次尝试，请幼儿分色卡　　1．请你根据小白兔的要求分色卡。　　师：小白兔妈妈已经告诉了你们，长耳朵喜欢凉爽一些的墙饰，短尾巴喜欢温暖一些的墙饰，那么请你们根据它们的要求来把桌上的许多色卡分一下。　　2．师：小朋友请你告诉我，你是怎样分的?你为什么这样分呢?　　3．教师启发和引导幼儿掌握冷色调和暖色调的定义。　　教师小结：用这种冷色来画成的画叫冷色调，冷色调看上去较凉爽。用这些暖色来画的画叫暖色调，暖色调看上去较温暖。　　三、第三次尝试，制作墙纸　　1．师：那么我们就来帮长耳朵设计一些冷色调的墙纸，为短尾巴设计一些暖色调的墙纸。　　2．作画要求：小朋友自由选择桌上的各种纸，一种纸制作一种色调。　　3．幼儿作画，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。　　四、第三次尝试，幼儿贴墙纸　　师：小朋友真能干，为小兔设计了这么多漂亮的墙纸，请先设计好的先贴上墙去。　　五、幼儿围着两座房子跳舞　　两只小兔看到小朋友为它们装饰的房子，心里很高兴，它们邀请小朋友一起来跳舞庆贺呢!　　活动要求　　1．在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系，即冷色调、暖色调。　　2．激发幼儿的想像力。　　3．培养幼儿敢于大胆尝试的精神。　　活动准备　　立体房子两座，各种色卡5套，兔子一家头饰三个。作业纸、油画棒、音乐磁带、录音机、大头针等。　　活动过程　　一、活动导入，引起幼儿兴趣教师扮演兔妈妈，带着孩子来到两座房子前。　　师：小朋友，你们好，我们是兔子一家，最近我们新造了座房，可还没有装饰，听说你们的绘画能力很强，所以想请你们帮我设计一下，我的短尾巴小兔喜欢温暖一些的房间，我的长耳朵兔子喜欢凉爽一些的房间，小朋友们肯帮我吗?　　二、第二次尝试，请幼儿分色卡　　1．请你根据小白兔的要求分色卡。　　师：小白兔妈妈已经告诉了你们，长耳朵喜欢凉爽一些的墙饰，短尾巴喜欢温暖一些的墙饰，那么请你们根据它们的要求来把桌上的许多色卡分一下。　　2．师：小朋友请你告诉我，你是怎样分的?你为什么这样分呢?　　3．教师启发和引导幼儿掌握冷色调和暖色调的定义。　　教师小结：用这种冷色来画成的画叫冷色调，冷色调看上去较凉爽。用这些暖色来画的画叫暖色调，暖色调看上去较温暖。　　三、第三次尝试，制作墙纸　　1．师：那么我们