岭南版小学四年级上册美术《寻找身边的民间美术》教案教学设计.docxVIP

岭南版小学四年级上册美术《寻找身边的民间美术》教案教学设计　　岭南版小学四年级上册美术《寻找身边的民间美术》教案教学设计　　第2课寻找身边的民间美术　　教学目标：　　1.知识与技能：收集、整理民间美术作品并进行归类。能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。　　2.过程与方法：与同学一起到社区调查收集民间美术作　　品，分析、整理、归类。与同学一起合作布置小展览。　　4. 情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间　　吉祥的图案。　　教学重点：能描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。　　教学难点： 尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。　　教学过程：　　（一）课堂导入：　　1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。　　2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。　　3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。　　4.板书课题：　　一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。　　（二）教授新课：　　1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。　　2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？