幼儿园小班科学活动公开课教案 我们的鼻子.docxVIP

幼儿园小班科学活动公开课教案 我们的鼻子　　教育活动目标　　1.了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要，知道要保护好自己的鼻子。　　2.乐意在同伴面前表达自己想法和经历。　　活动准备　　醋、辣、无味的水、纸杯、塑料杯若干　　活动过程　　　1.引出自己对鼻子　　（看一组照片，猜出鼻子）孩子们，跟赵老师做游戏，小眼睛看这里，看这里，（食指伸出），好极了，所有的眼睛都到这里，来看上面（指大屏幕）　　猜一猜，这是什么？有人看出是一个形状来，这个东西就藏在这个形状里，你说（鼻子），你怎么看出是一个鼻子？（鼻孔）他发现了两个洞洞觉得可能是鼻孔；还有人猜吗？你说宝贝（--）有可能哦！我们把它放大一点再来看看好不好？（好）来看（鼻子）这下好多宝贝都很肯定，你们都觉得是鼻子，对吧！那，是谁的鼻子啊？----人得，哪个人的？（不知道）再放大一点好不好？再大一点看是谁的鼻子？（还是看不出来）其实在上面有一点提示奥，注意是哪个人的？你猜谁的，宝贝没关系再想想，宝贝猜，（你）哦他才是我，给我个理由，你怎么知道是我的？（--）哦他说跟我上面的有些差不多，所以他觉得是我的鼻子。再放大一点好不好，再放大一点，谁的？（老师的）哦赵老师的鼻子，再放大一点看看是不是赵老师，当当当当，是我吗？（是）原来刚才猜的是赵老师的鼻子。最厉害的小眼睛是他的，你好厉害哦！从鼻子的鼻孔就能猜出来，你的眼睛也很厉害。　　2、鼻子的方位　　（这里设计一个小游戏，可以活跃活动的气氛，也使幼儿通过活动找对并说准方位词。）　　你们有鼻子吗？（有）在哪里？（这里）这里是哪里？（---嘴巴上面）他的方位比较明显了，谁能讲的再清楚一点（---）鼻子长在哪里的？（--）鼻子长在眼睛中间，嘴巴上面，哦原来这是长鼻子的地方。　　3、发现感受鼻子的特殊功能　　（1） 鼻子的呼吸　　哦为什么大家都要长一个鼻子呢？（可以闻气味）可以闻气味，宝贝你说，（空气）对可以吸气呼吸对我们的身体很重要，没有了呼吸生命就没有了，对吧！那--是不是，光有了鼻子就能呼吸了呢？（嘴巴）哦，你们觉得嘴巴也可以，那嘴巴和鼻子哪个更合适呢？（鼻子）为什么呢？（---）对呀，可见鼻子里面有东西在帮助我们呼吸，鼻子里面有什么呀？（--）对，鼻子里的毛叫什么呀？（鼻毛）鼻毛就像什么？鼻毛有什么用，你知道吗？（呼吸）真聪明，鼻毛帮助我们呼吸，鼻毛就像一把小牙刷，牙刷在嘴里刷牙的时候可以把牙齿缝里的细菌和吃东西留下的残渣刷干净，而鼻毛长在鼻子里，可以帮助我们挡灰，对不对，这样我们呼进去的空气就更干净了。来小手放在胸口，呼吸一下，什么感觉？（---）再来一次，有什么感觉？（轻松）呼吸可以给我们带来轻松，还有吗？（舒服）哦，还有舒服，这里动了吗？（动了）原来身体里面有些器官、鼻子里面有些东西都可以帮助我们鼻子更好的呼吸，才让我们更加（健康）健康，对了。　　（2）鼻子的嗅觉　　刚刚有位宝贝告诉我呀，鼻子还可以嗅气味呢！你们闻过什么气味？告诉赵老师（臭味）对了，有没有好闻一点的？（香味）那些东西香香的，告诉老师？（橘子）橘子有什么香？（--）对，橘子有水果香，还有什么香香的？这位宝贝（芹菜）芹菜有香香的蔬菜味，还有吗？（烧好的鱼、胡萝卜--）有香味、有臭味，除了这两种，你还闻过什么味？（酸、甜、辣--）　　小游戏：老师这里准备了三只杯子，这杯子里面的东西是你们平时生活当中经常会闻到的，谁愿意上来闻一闻？猜猜看，赵老师的杯子里装的是什么?（幼儿举手）你来试试宝贝。第一个他问出是醋味，醋味是什么味？（酸酸的）；你闻一下第二个，（大蒜的味）他说是大蒜的味；宝贝，还有一个（淡淡的）哦淡淡的，你闻出什么味了吗？（没有）他给了我们不同的三种的答案，谁愿意再来试一试，手举高一点，你来宝贝。第一个（醋的味道）哦同意他的观点；第二个（--）宝贝，还有一个清楚，和他的意见不一样，再闻一闻，（辣）宝贝，还有一个（--）没问出来是吧！好宝贝谢谢，看来他和她的观点差不多，既然里边都闻到了酸味，还有一个没有气味的，【一、酸】那我要请小朋友来找一找，把一个酸味找出来，谁来帮我找一下酸味，（举手）来宝贝你来试一试，找出一个酸味来啊。（幼儿找出）一下子就怎么肯定吗？他很肯定，谢谢。猜猜看，酸酸的会是什么？（醋）是醋吗？打开看看好不好?如果是醋的话，会是什么颜色？（黑）哦颜色有点黑，是不是？（是）哦你们都猜对了，本领好大啊，那么什么时候会用到醋呢？（吃饺子的时候）哦可以当调料，那样味道会更好一些是吧！（--）是呀，醋可以让东西变得更加美味，那么醋可以让东西变得更加美味以外，醋在我们的日常生活中是很多见的，而且除了食用，还有其他作用。你知道还有其他用处吗？说说看。（---）醋的确可以让硬硬像鱼刺变得更软化一些，但赵老师告诉你，如果真的有鱼骨头卡在喉