小班企鹅系列教育活动优秀设计.docx

小班企鹅系列教育活动优秀设计　　活动一：小企鹅来到我们班　　活动目标：使幼儿感受到集体活动的乐趣并愿意参加集体活动。　　活动准备　　1.请一位大班幼儿穿戴好服装、头饰，扮演小企鹅。　　2.准备小企鹅动画片一套。　　活动过程　　1.引发情绪　　（1）老师和幼儿一起观看小企鹅动画片，并向幼儿介绍小企鹅的生活情况，引起幼儿对小企鹅的兴趣。　　（2）老师：今天我为你们请来了一位小客人，你们看，他来了。　　（3）幼儿热情欢迎小企鹅。　　2.情感交流　　（1）幼儿围着小企鹅交谈。　　①小企鹅，你是从哪儿来的？　　②小企鹅，你到我们班来做什么？　　③小企鹅，你喜欢我们班的小朋友吗？　　④小企鹅，你愿意和我们做朋友吗？　　⑤小企鹅，你还走吗？　　（2）幼儿和小企鹅一起做游戏。　　（3）欢送小企鹅，邀请小企鹅明天再来。　　活动二：小企鹅天天陪着我　　活动目标：使幼儿喜欢过集体生活并感受集体生活的乐趣。　　活动准备　　小企鹅的照片、信件、像框等。　　活动过程　　1.引发情绪　　“当！当！当！”小朋友问：“谁呀？”“我是邮递员阿姨。”“谁的信？”“小一班小朋友的信！”　　老师接过信，信封上画着一只可爱的小企鹅。“小企鹅来信了，小企鹅来信了。”小朋友拍手欢呼。　　2.情感追忆　　（1）老师打开信说：“还有照片呢。”幼儿传阅小企鹅照片， 回忆小企鹅来班里的情景。　　（2）老师有表情地给幼儿念信。　　亲爱的小朋友们：你们好！　　我回到南极后，时时都在想你们，我真想马上飞到你们身边，和你们一起做游戏，一起唱歌，一起跳舞。可是，我有很多事情要做，今天去不了了。你们是不是也很想我？寄去一张照片，让它天天看着你们，陪着你们，和你们在一起。你们可要天天来幼儿园呀，告诉我谁是高高兴兴地来幼儿园的？谁在幼儿园里吃饭最香？谁学了新本领？谁有礼貌了……过两天我就去看你们。　　祝小朋友生活快乐！　　你们的好朋友 小企鹅　　　　活动一：小企鹅来到我们班　　活动目标：使幼儿感受到集体活动的乐趣并愿意参加集体活动。　　活动准备　　1.请一位大班幼儿穿戴好服装、头饰，扮演小企鹅。　　2.准备小企鹅动画片一套。　　活动过程　　1.引发情绪　　（1）老师和幼儿一起观看小企鹅动画片，并向幼儿介绍小企鹅的生活情况，引起幼儿对小企鹅的兴趣。　　（2）老师：今天我为你们请来了一位小客人，你们看，他来了。　　（3）幼儿热情欢迎小企鹅。　　2.情感交流　　（1）幼儿围着小企鹅交谈。　　①小企鹅，你是从哪儿来的？　　②小企鹅，你到我们班来做什么？　　③小企鹅，你喜欢我们班的小朋友吗？　　④小企鹅，你愿意和我们做朋友吗？　　⑤小企鹅，你还走吗？　　（2）幼儿和小企鹅一起做游戏。　　（3）欢送小企鹅，邀请小企鹅明天再来。　　活动二：小企鹅天天陪着我　　活动目标：使幼儿喜欢过集体生活并感受集体生活的乐趣。　　活动准备　　小企鹅的照片、信件、像框等。　　活动过程　　1.引发情绪　　“当！当！当！”小朋友问：“谁呀？”“我是邮递员阿姨。”“谁的信？”“小一班小朋友的信！”　　老师接过信，信封上画着一只可爱的小企鹅。“小企鹅来信了，小企鹅来信了。”小朋友拍手欢呼。　　2.情感追忆　　（1）老师打开信说：“还有照片呢。”幼儿传阅小企鹅照片， 回忆小企鹅来班里的情景。　　（2）老师有表情地给幼儿念信。　　亲爱的小朋友们：你们好！　　我回到南极后，时时都在想你们，我真想马上飞到你们身边，和你们一起做游戏，一起唱歌，一起跳舞。可是，我有很多事情要做，今天去不了了。你们是不是也很想我？寄去一张照片，让它天天看着你们，陪着你们，和你们在一起。你们可要天天来幼儿园呀，告诉我谁是高高兴兴地来幼儿园的？谁在幼儿园里吃饭最香？谁学了新本领？谁有礼貌了……过两天我就去看你们。　　祝小朋友生活快乐！　　你们的好朋友 小企鹅　　　　活动一：小企鹅来到我们班　　活动目标：使幼儿感受到集体活动的乐趣并愿意参加集体活动。　　活动准备　　1.请一位大班幼儿穿戴好服装、头饰，扮演小企鹅。　　2.准备小企鹅动画片一套。　　活动过程　　1.引发情绪　　（1）老师和幼儿一起观看小企鹅动画片，并向幼儿介绍小企鹅的生活情况，引起幼儿对小企鹅的兴趣。　　（2）老师：今天我为你们请来了一位小客人，你们看，他来了。　　（3）幼儿热情欢迎小企鹅。　　2.情感交流　　（1）幼儿围着小企鹅交谈。　　①小企鹅，你是从哪儿来的？　　②小企鹅，你到我们班来做什么？　　③小企鹅，你喜欢我们班的小朋友吗？　　④小企鹅，你愿意和我们做朋友吗？　　⑤小企鹅，你还走吗？　　（2）幼儿和小企鹅一起做游戏。　　（