幼儿园小班角色游戏优秀教案：超市的游戏.docx

幼儿园小班角色游戏优秀教案：超市的游戏　　活动目标：　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。　　活动准备：　　营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物　　活动过程：　　1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。　　（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。　　（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。　　（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。　　2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。　　3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。　　*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家　　进行简单的游戏交往。　　*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。　　活动结束：　　*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放　　活动目标：　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。　　活动准备：　　营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物　　活动过程：　　1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。　　（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。　　（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。　　（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。　　2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。　　3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。　　*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家　　进行简单的游戏交往。　　*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。　　活动结束：　　*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放　　活动目标：　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。　　活动准备：　　营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物　　活动过程：　　1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。　　（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。　　（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。　　（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。　　2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。　　3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。　　*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家　　进行简单的游戏交往。　　*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。　　活动结束：　　*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放