幼儿园小班语言优秀教案：滑滑梯.docx

幼儿园小班语言优秀教案：滑滑梯　　活动目标：　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。　　活动准备：　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。　　2、大图片一张。　　活动过程：　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。　　2、学习象声词。　　松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。　　3、幼儿完整的学习儿歌。　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。　　5、引导幼儿表演儿歌。　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。　　活动目标：　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。　　活动准备：　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。　　2、大图片一张。　　活动过程：　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。　　2、学习象声词。　　松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。　　3、幼儿完整的学习儿歌。　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。　　5、引导幼儿表演儿歌。　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。　　活动目标：　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。　　活动准备：　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。　　2、大图片一张。　　活动过程：　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。　　2、学习象声词。　　松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。　　3、幼儿完整的学习儿歌。　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。　　5、引导幼儿表演儿歌。　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。