不学礼无以立主题班会.docVIP

“不学礼，无以立”主题班会计?划书 【活动背景】 我们现在的?学生,是未来社会?,中国是一礼?仪之邦,他们将如何?继续传承文?明古国的精?神风貌?众所周知,中国的教育?存在着一个?不容忽视的?现实,就是许多学?生只重视学?习成绩,注重升学,而忽视个人?思想道德修?养的情况,有的学生在?学习、生活中有许?多不忍目睹?的不文明行?为。本着“求真务实”的精神,针对学生思?想道德现状?中文明礼仪?方面的问题?,我们69中?次名为做文明学生?的主题班会?。 【活动目的】 通过本次主?题班会使同?学们认识自?己的行为习?惯,意识到文明?礼仪的重要?性,并在生活与?学习中不断?学习应用和?改进,做一个表里?一致,内秀外美的?文明中学生?。 【活动时间】 2010年?日 【活动地点】 【参与人员】 初一各班班?,初一各年级?各班班主任? 【活动形式】 情境模拟游?戏、自由发言交?流、“文明人”测试 【活动准备】 1、提前布置主?题班会内容?,选出二位主?持人(一男一女),主持人准备?好讲稿,叫同学们查?阅有关文明?礼仪的相关?知识。 2、叫同学们结?合校园中文?明与不文明?的现象做好?发言准备,说明班会基?本的流程,并把全班分?成五个小组?,安排好小组?长。 3、吩咐班干部?设想好班会?课时课室的?布置情况,找好与班会?相关的资料?。 4、准备《升国旗》视频。 【班会流程】 1、班主任宣布?上课 2、主持人宣布?班会开始,引入主题 3、展示幻灯片? 4、齐读《罗定实验中?学文明礼貌?歌》-----根据学校情?况,若有则读,没有则忽略?。 5、学生列举日?常生活中不?文明的行为? 6、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用?布蒙住眼睛?,扮演盲人,另一人扮演?哑巴,“哑巴”作为拐杖扶?“盲人”在教室内按?指定路线行?走,两人均不准?出声,班上其他同?学将不动声?色地在他们?行进的过程?中设置障碍?,“哑巴”用身体语言?引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参与?者可用加德?育分等措施?予以奖励) 7、哑巴、盲人的扮演?者谈感触(着重在通过?障碍的过程?中的心理和?达到目的地?时的心情)。 8、“文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做?法。 9、班主任小结? 10、视频片段《升国旗》 11、主持人宣布?班会结束 ?????????????????????????????????????2010.10.29 一、活动主要目?的： 1．为传承中华?民族优秀的?礼仪文化，营造和谐的?校园人文环?境，培养良好的?行为习惯。 2．使学生认识?个人礼仪、社交礼仪、工作礼仪、校园礼仪和?涉外礼仪等?文明礼仪内?涵。 3．希望全校师?生能够从基?本做起，从一点一滴?开始，学习礼仪，了解礼仪常?识，敢于在日常?的言行中、平时的待人?接物中展现?自己文明有?礼的形象。 二、活动时间：2010.10.11 三、活动地点：69中初一?组各班级 四、活动安排： 1.由班长和团?支部书记先?做好初步工?作 2．通过学习，学生认识到?礼仪是中华?民族的传统?美德， 让学生认识?到礼仪的重?要性。 3.通过小组讨?论决定班会?形式。 4．提前要求每?小组收集一?些有关“不学礼，无以立”相关的知识?。 5.班会的召开? 五、参加活动人?员：各班学生 班主任 六、活动内容：认识人无礼?而不生，事无礼则不?成，国无礼则不?宁提高广大?在校学生的?文明素质，引导学生积?极从身边的?小事着手，在行动中培?养庄重大方?、礼貌待人的?文明行为举?止，养成良好的?文明习惯。 七、开展活动如?下： 1、班主任宣布?上课 2、主持人宣布?班会开始,引入主题 3、展示幻灯片? 4、齐读《罗定实验中?学文明礼貌?歌》-----根据学校情?况,若有则读,没有则忽略?。 5、学生列举日?常生活中不?文明的行为? 6、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用?布蒙住眼睛?,扮演盲人,另一人扮演?哑巴,“哑巴”作为拐杖扶?“盲人”在教室内按?指定路线行?走,两人均不准?出声,班上其他同?学将不动声?色地在他们?行进的过程?中设置障碍?,“哑巴”用身体语言?引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参与?者可用加德?育分等措施?予以奖励) 7、哑巴、盲人的扮演?者谈感触(着重在通过?障碍的过程?中的心理和?达到目的地?时的心情)。 8、“文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做