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我的成长故事 我在公立学校的三年　　又到一年毕业季，时间飞逝，不知不觉在公立学校工作快三年了，这三年我变化了很多，我变得越来越开心，越来越享受教育这份工作。与学生的关系，不仅是师生关系，更多的是亦师亦友的关系，对学生不再是大声批评，更多的是心平气和的沟通，解决问题。　　第一年，初来乍到，总想着干点成绩来，因此对学生很严格，对上课不听讲，不完成作业，上课说话，不背书的学生总是大声批评，而且听不进学生的解释，因为我觉得自己就是权威，自己是对的，学生你就是错的，不允许有辩解的机会，课下我加班加班再加班，给学生批改作业，抽空让学生找我背书。也可能是管的太严，不跟学生交心，因此成绩也没有像理想中的那样，总得来说，第一年，以灰色结束～　　第二年，我自告奋勇当了班主任，希望自己能多一些管理学生的经验，在这个期间，我确实有了时间反思和思考，我在英语教学和管理学生方面都有了一些长进。在英语教学方面，我学习优秀教师的上课模式，努力探索属于我的教学风格，还整理了很多资料，以便以后使用，而且我更新了教育理念，不再苛责学生，反而反观自己。在管理学生方面，不再是一味的批评学生，除了批评学生，还要给学生讲通道理，给予其正确的思路，避免以后再犯错，对于表现好的学生给予适当的奖励。在这个过程中，我陪伴学生起早贪黑，最后我们把学生的成绩从全市第七提升到第三，以一张喜报结束，我第二年以红色结束。　　第三年，我在