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我的教师生涯让学生在课堂上展翅高飞 　我的教师生涯让学生在课堂上展翅高飞 　长白山中等职业学校徐刚王桂彩 　一、首先我们认真领会课程标准 　现在高中阶段学生偏重科学忽视技术，重视理论学习而忽视理论实践，然而生活中处处又离不开技术。通用技术课就是为了适应这种需要而开设，它是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础。培养学生更加理性地看待技术，以更有责任、更有远见、更有道德的方式学习技术，参与技术创新实践，培养学生正确的技术观，养成良好的安全技术行为习惯，具有对技术使用、评价、选择、改进和创新能力。普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，通用技术课程必须面向全体学生，是高中学生必修课程。因此，我们在备课时即要考虑课程标准，也要考虑它是一门实践性很强的课程，还要考虑到高中学生的兴趣、生活经历、文化背景及文理科学生差异等方面。在教学评价等方面尽可能搞多样性和有所选择性，以满足不同学生的不同需要，避免机械而单一的学习。我们既注重在拓展学生技术能力的同时，也注重了学生发散性思维培养。如我在开课初,在黑板上写了个1+1=1，让学生展开讨论,不少学生回答是对的并举出：1斤+1斤=1公斤，1里+1里=1公里，1滴水+1滴水=1滴水，甚至还有学生举出爸爸+妈妈=我、国家+技术创新=现代化的国家等很多例子。16-18岁的高中生正处在特殊的转型期