小班续编故事教案：差一点.docx

小班续编故事教案：差一点 　活动目标： 　1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 　2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。 　3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。 　活动准备：大背景图、小动物的活动图片等 　活动过程： 　一、图片导入，激发兴趣 　提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？ 　二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容 　1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？ 　2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳） 　3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？ 　4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？ 　5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞） 　6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？ 　三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣 　1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。 　2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。 　四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐 　小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。 　 　活动目标： 　1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 　2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。 　3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。 　活动准备：大背景图、小动物的活动图片等 　活动过程： 　一、图片导入，激发兴趣 　提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？ 　二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容 　1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？ 　2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳） 　3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？ 　4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？ 　5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞） 　6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？ 　三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣 　1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。 　2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。 　四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐 　小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。 　 　活动目标： 　1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 　2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。 　3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。 　活动准备：大背景图、小动物的活动图片等 　活动过程： 　一、图片导入，激发兴趣 　提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？ 　二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容 　1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？ 　2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳） 　3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？ 　4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？ 　5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞） 　6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？ 　三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣 　1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。 　2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。 　四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐 　小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永