小学音乐唱歌《一对好朋友》优秀教案和教学反思.docxVIP

小学音乐唱歌《一对好朋友》优秀教案和教学反思　　教学目标：　　1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。　　2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。　　3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的快乐　　教学重点：准确、有感情的演唱。　　教学难点：在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。　　教具准备：多媒体课件、电子琴、　　教学过程：　　一：组织问好，快乐有序　　1、师生问好歌　　2、节奏游戏　　二：创设情境，激发情感　　导入：今天有一对好朋友来到我们课堂，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？　　听赏歌曲《一对好朋友》　　初听：听完音乐你的心情怎么样？　　复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？　　再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。　　三：新歌教学　　1、揭题《一对好朋友》　　2、学唱歌曲　　A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）　　B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体。　　C 、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.　　D、巩固歌曲，完整演唱。　　师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。　　四：创编创作，体验乐趣　　1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗 小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。　　2、学生分组创编歌词。　　3、找学生演唱创编的歌曲。　　五：拓展延伸　　六：师总结　　今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习!　　好，今天的课就到这里，同学们再见！　　教学目标：　　1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。　　2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。　　3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的快乐　　教学重点：准确、有感情的演唱。　　教学难点：在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。　　教具准备：多媒体课件、电子琴、　　教学过程：　　一：组织问好，快乐有序　　1、师生问好歌　　2、节奏游戏　　二：创设情境，激发情感　　导入：今天有一对好朋友来到我们课堂，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？　　听赏歌曲《一对好朋友》　　初听：听完音乐你的心情怎么样？　　复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？　　再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。　　三：新歌教学　　1、揭题《一对好朋友》　　2、学唱歌曲　　A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）　　B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体。　　C 、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.　　D、巩固歌曲，完整演唱。　　师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。　　四：创编创作，体验乐趣　　1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗 小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。　　2、学生分组创编歌词。　　3、找学生演唱创编的歌曲。　　五：拓展延伸　　六：师总结　　今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习!　　好，今天的课就到这里，同学们再见！　　教学目标：　　1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。　　2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。　　3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动，引导学生体会同学之间合作的快乐　　教学重点：准确、有感情的演唱。　　教学难点：在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。　　教具准备：多媒体课件、电子琴、　　教学过程：　　一：组织问好，快乐有序　　1、师生问好歌　　2、节奏游戏　　二：创设情境，激发情感　　导入：今天有一对好朋友来到我们课堂，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？　　听赏歌曲《一对好朋友》　　初听：听完音乐你的心情怎么样？　　复听：歌曲中演唱了什么内容？他们在干什么？　　再听：大家听到了什么？能不能来进行模唱一下。　　三：新歌教学　　1、揭题《一对好朋友》　　2、学唱歌曲　　A、听录音范唱，体验音乐情绪。（两遍）　　B、师范唱，生小声跟唱，可随音乐节奏拍手，或是摇晃身体。　　C 、老师弹琴，学生分用“li”模唱旋律两遍.　　D、巩固歌曲，完整演唱。　　师生接唱，男女生对唱。教师指导学生用正确的唱歌姿势和亲切柔和的声音演唱歌曲。　　四：创编创