我市教师队伍建设不断加强.docx

我市教师队伍建设不断加强　　教师是教育的第一资源，教育质量提高的根本就在于教师素质的提高。近年来，阜阳市围绕优化教师资源、提高学校教学水平，大力加强教师队伍建设，积极推进义务教育教师资源均衡配置，促进城乡教育全面均衡发展作出了重要贡献。　　据了解，为解决我市中小学教师严重缺编，特别是农村中小学教师队伍结构不合理问题，２００５年以来，我市加大新教师补充力度。２００６年，市政府下发了《关于进一步推进全市义务教育教师资源均衡配置的若干意见》，要求各县市区根据实际缺额情况，每年有计划地进行补充，争取三至五年内基本补齐教师缺额。全市各县市区都制定了相应的招聘计划，加大教师招聘力度，积极促进教师资源均衡配置。２００８年，市委市政府继续实施教育优先发展战略，出台了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，为我市教师队伍建设和师资力量补充提供了可靠保障。　　08年，市教育局将教师队伍建设纳入常规工作，不断加强师德师风建设，探索师德师风建设长效机制。不断加强教师资格认证。建立了教师补充长效机制。市政府下发了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，各地加大了教师招聘力度，全市新增教师XX人左右。加大教师培训力度。全面开展XX学年度备好课专题培训，全市培训教师65858名。充分发挥骨干培训。继续开展远程培训，共培训教师4198名。太和、阜南作为“XX年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训计划”项目县，共培训教师13038名。加快教师专业化发展。充分发挥教研部门专业引领作用，继续开展高一、高二新课程联片教研活动。完成第六届、启动第七届高三中心教研组活动。多次深入部分高中学校对新课程教学调研、视导。　　过去的一年通过以上途径，教师队伍建设得到了加强，整体素质水平有了较大提高，全市教育事业朝着又好又快地方向稳步发展。（唐珂）　　　　教师是教育的第一资源，教育质量提高的根本就在于教师素质的提高。近年来，阜阳市围绕优化教师资源、提高学校教学水平，大力加强教师队伍建设，积极推进义务教育教师资源均衡配置，促进城乡教育全面均衡发展作出了重要贡献。　　据了解，为解决我市中小学教师严重缺编，特别是农村中小学教师队伍结构不合理问题，２００５年以来，我市加大新教师补充力度。２００６年，市政府下发了《关于进一步推进全市义务教育教师资源均衡配置的若干意见》，要求各县市区根据实际缺额情况，每年有计划地进行补充，争取三至五年内基本补齐教师缺额。全市各县市区都制定了相应的招聘计划，加大教师招聘力度，积极促进教师资源均衡配置。２００８年，市委市政府继续实施教育优先发展战略，出台了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，为我市教师队伍建设和师资力量补充提供了可靠保障。　　08年，市教育局将教师队伍建设纳入常规工作，不断加强师德师风建设，探索师德师风建设长效机制。不断加强教师资格认证。建立了教师补充长效机制。市政府下发了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，各地加大了教师招聘力度，全市新增教师XX人左右。加大教师培训力度。全面开展XX学年度备好课专题培训，全市培训教师65858名。充分发挥骨干培训。继续开展远程培训，共培训教师4198名。太和、阜南作为“XX年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训计划”项目县，共培训教师13038名。加快教师专业化发展。充分发挥教研部门专业引领作用，继续开展高一、高二新课程联片教研活动。完成第六届、启动第七届高三中心教研组活动。多次深入部分高中学校对新课程教学调研、视导。　　过去的一年通过以上途径，教师队伍建设得到了加强，整体素质水平有了较大提高，全市教育事业朝着又好又快地方向稳步发展。（唐珂）　　　　教师是教育的第一资源，教育质量提高的根本就在于教师素质的提高。近年来，阜阳市围绕优化教师资源、提高学校教学水平，大力加强教师队伍建设，积极推进义务教育教师资源均衡配置，促进城乡教育全面均衡发展作出了重要贡献。　　据了解，为解决我市中小学教师严重缺编，特别是农村中小学教师队伍结构不合理问题，２００５年以来，我市加大新教师补充力度。２００６年，市政府下发了《关于进一步推进全市义务教育教师资源均衡配置的若干意见》，要求各县市区根据实际缺额情况，每年有计划地进行补充，争取三至五年内基本补齐教师缺额。全市各县市区都制定了相应的招聘计划，加大教师招聘力度，积极促进教师资源均衡配置。２００８年，市委市政府继续实施教育优先发展战略，出台了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，为我市教师队伍建设和师资力量补充提供了可靠保障。　　08年，市教育局将教师队伍建设纳入常规工作，不断加强师德师风建设，探索师德师风建设长效机制。不断加强教师资格认证。建立了教师补充长效机制。市政府下发了《关于建立和完善教师补充机制的意见》，各地加大了教师招聘力度，全市新