幼儿园大班数学公开课教案-认识球体.docx

幼儿园大班数学公开课教案:认识球体　　【活动目标】　　1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。　　2．在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。　　3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。　　4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。　　【活动准备】　　1．布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)　　2．人手一套小筐。　　3．泥土、橡皮泥。　　【活动过程】　　一、请幼儿进入自选商场选购商品，激发幼儿兴趣　　师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。　　二、幼儿第一次尝试　　1．找出能滚动的物体。　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。　　2．请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。　　3．请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。　　三、幼儿第二次尝试　　1．观察比较，认识球体。　　师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?　　2．教师小结：皮球、乒乓球都是球体。　　四、巩固对球体的认识　　1．请幼儿在周围找出与球体相似的物体。　　师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。　　2．让幼儿说出日常生活中与球体相似的物体。　　五、结束活动　　在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。　　师：电话铃响，老师接(经理需要球体的商品)，小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗?　　现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?　　【活动目标】　　1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。　　2．在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。　　3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。　　4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。　　【活动准备】　　1．布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)　　2．人手一套小筐。　　3．泥土、橡皮泥。　　【活动过程】　　一、请幼儿进入自选商场选购商品，激发幼儿兴趣　　师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。　　二、幼儿第一次尝试　　1．找出能滚动的物体。　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。　　2．请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。　　3．请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。　　三、幼儿第二次尝试　　1．观察比较，认识球体。　　师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?　　2．教师小结：皮球、乒乓球都是球体。　　四、巩固对球体的认识　　1．请幼儿在周围找出与球体相似的物体。　　师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。　　2．让幼儿说出日常生活中与球体相似的物体。　　五、结束活动　　在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。　　师：电话铃响，老师接(经理需要球体的商品)，小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗?　　现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?　　【活动目标】　　1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。　　2．在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。　　3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。　　4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。　　【活动准备】　　1．布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)　　2．人手一套小筐。　　3．泥土、橡皮泥。　　【活动过程】　　一、请幼儿进入自选商场选购商品，激发幼儿兴趣　　师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。　　二、幼儿第一次尝试　　1．找出能滚动的物体。　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。　　2．请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。　　3．请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。　　三、幼儿第二次尝试　　1