主题SCI之父ugeneGarfield博士来访.docVIP

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主题SCI之父ugeneGarfield博士来访

PAGE PAGE 1主题:“SCI之父”Eugene Garfield博士来访时间:2009年9地点:中科院物理所D楼212大报告厅主持人:科学网副总编辑 何姣现场翻译:汤森路透科技与医疗集团 岳卫平博士科学网:老师们,同学们早上好!非常欢迎大家来到现场参加这次与“SCI之父”加菲尔德博士面对面的活动。今天来到现场的有数百名来自中国国家科学图书馆、各个专业期刊、学报的老师,还有来自北大、清华、中科院等几十所高校研究所的老师和同学。我先介绍一下自己,我是科学网的副总编辑何姣。本次活动得到了中科院团委、中科院物理所和汤森路透科技与医疗集团的大力支持,我们在此表示衷心的感谢。今天来到现场的媒体包括新华社、人民日报、中国教育报、中国青年报、科技日报、新京报、搜狐、腾讯等多家媒体,我们也对他们的到来表示欢迎。今天的活动将采取比较特别的形式,加菲尔德博士将坐在这里与大家分享SCI的诞生以及过去半个世纪里的发展,并从他个人的角度来谈一谈SCI在世界科研以及中国科研发展中扮演的角色。加菲尔德博士还将谈到文献情报学和科研评价的一些新发展和新趋势,以及对这些发展和趋势的看法。比如大家都非常关心,现在很流行的H指数。今天担任现场翻译的是岳卫平博士,她来自于汤森路透科技与医疗集团,也是文献计量学方面的专家。我们第二部分时间是留给现场观众提问的,希望到场的老师和同学们充分利用这个机会。因为加菲尔德博士虽然曾经来过中国,但是面对这么多的老师和同学还是第一次。我先介绍一下加菲尔德博士:“SCI之父”加菲尔德博士(Dr. Eugene Garfield)是美国著名的情报学家和科学计量学家,美国科学信息研究所(Institute for Scientific Information, 简称ISI,现为汤森路透科技集团)的创始人及汤森路透科技集团的终身名誉董事长。加菲尔德博士于1963年建立了世界著名的科学引文索引(Science Citation Index,简称SCI)数据库,随后又建立了社会科学引文索引(Social Sciences Citation Index,简称SSCI)和艺术与人文引文索引(Arts Humanities Citation Index,简称AHCI)。加菲尔德博士是美国信息科学与技术学会的前任主席,Annual Reviews的常务理事和Research! America的常务理事,他同时还担任The Scientist期刊的总裁。他研制的引文索引不仅开创了一种新的检索途径,增加了一种新的检索工具,而且为文献计量学、科学计量学等学科的发展开辟了道路。下面由我先向加菲尔德博士提几个问题。科学网:老师和同学们非常关心的一个问题是,50年前利用引文进行科学文献检索这个思路是如何诞生的?这在当时是非常超前的,您能不能简单回顾一下,您当时是怎么想到这种新的检索方式的?加菲尔德博士:最早的时候我在1951-1953年之间参加了一个大学的项目,主要是做信息检索方面的研究,那时候信息检索的研究就相当于我们今天所说的网络搜索引擎。但当时这个系统非常不好用。在当时,新的文章发表之后出现在检索工具里要三年之后,非常滞后,我们针对这个问题想发明一个更好的检索系统,这个检索系统主要面向医学的问题。我们主要研究的对象是综述性的期刊。当时我们发现,在法律系统当中做一些案子,律师说这个人有没有罪的时候会引用之前的类似案例。所以从中我得到了一个很好的启示,一个问题的来龙去脉可以通过这种文件之间引证和被引证之间的关系呈现出来。而几十年前所流行的却是可控词检索,即叙词检索,学医学的人都知道PubMed中的叙词表。1954年我去图书馆系又进修了一个学位,在这个期间基于引文的理念对引文进行了深入地探索,做出了一个专业的检索系统。最后基于整体的引文索引的文章发表在1955年。我要强调的是到今天SCI的主要作用仍然是一个文献检索工具,而评估科技研究成果只是SCI的衍生功能之一。今天除了基于SCI的科学引文索引数据库外,还有很多基于引文的分析型数据库,这些具有深入分析性的评估数据库,在某种意义上具有评估研究影响力的作用,但是永远要记住SCI它的主要功能是用于检索的。科学网:SCI的影响是非常大的,您能不能谈一下在科学研究过程中它扮演的角色是什么? 加菲尔德博士:我刚才已经说过它是一个检索工具,科研工作人员利用这个检索工具的主要目的是什么?主要是在你的学科范围当中做一些对过去重要文件的检索和回顾。大家知道我们如果在期刊上发表文章,期刊要求这篇文章一定是创新的,是没有人做过的。那就应该要检索,证明这个文章是没有做过而且是创新的,包括做一些文献综述。现在一些人在文献检索这方面太懒惰了,做了实验赶快就发表,但是没有给期刊编辑、给自己一个很好的依据——过去的研究做到了什么程度?我

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