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尹岩 游戏方案《变脸》
小班教学游戏：
变 脸
桐柏县幼儿园 尹岩
活动目标:
1、理解“咪咪笑”“哈哈大笑”“哇哇大哭”“生气”等词语。
2、听信号快速地做出相应表情，感受和小朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
1、各种表情图片（PPT）
2、“咪咪笑”“哈哈大笑”“哇哇大哭”“生气”表情脸谱
活动过程：
一、“变脸”表演，激发幼儿对活动的兴趣。
1、教师：今天老师学了一项新本领“变脸”，你们想不想看老师的表演呀？
2、教师表演变脸：一位老师背对幼儿说:“变变变，变什么？”另一位老师面对幼儿说：“我来说，你来变，变xx”然后脸背后的老师根据口令依次变出相应的表情脸谱。
3、教师：刚才老师都变出了那些表情？我们学学这些表情的样子吧！
二、出示表情图片，了解表情名称，尝试做相应表情
教师出示各种表情图片PPT，引导幼儿看看，说说，并学学各种表情。
三、学习游戏“变脸”
1、教师示范游戏玩法。
2、讲解游戏规则：游戏时必须用“变变变，变什么？”“我来说，你来变。”的对话形式。听口令做相应表情。如能听口令做出相应表情，就可以进行角色对换，否则不能交换角色。
3、幼儿尝试游戏：
（1）幼儿听老师口令，做相应表情。幼儿双手蒙脸说：“变变变，变什么？”老师说：“我来说，你来变，变咪咪笑。”幼儿立刻放下手做相应的表情。
（2）幼儿发指令，老师做相应表情。老师双手蒙脸说：“变变变，变什么？”幼儿说：“我来说，你来变,变xx”老师立刻放下手做相应表情，如此反复交换角色，练习不同的词语。
4、幼儿自由结伴游戏：让幼儿两两结伴进行游戏活动，教师在游戏过程中可巡回观察了解幼儿游戏情况，并给予必要的帮助，使每位幼儿都能愉快的游戏。
四、经验提升
1、教师：还有一些表情娃娃看我们玩的这么开心，也想加入我们的游戏呢？
2、出示比较夸张的表情图片PPT，让幼儿看看、说说、并学学，感受表情的多样化。
3、今天我们认识了这么多表情娃娃，也学会游戏“变脸”，我们一起去找其他班的小朋友一起游戏吧！
活动点评：
“变脸”是小班幼儿的一节语言听说游戏，活动环节的设计层层递进，环环相扣，符合小班幼儿的年龄特点。活动中在教师有序的，有层次的引导下充分发挥了幼儿的观察力，创造力，及自主表现的能力，并使他们感受到了和小朋友一起游戏的快乐。使幼儿的学习既有一定的兴趣，又有一定的挑战，达到了活动的教学目标。
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