尚丹妮老师执教的“认识小数”听课体会.docxVIP

尚丹妮老师执教的“认识小数”听课体会　　尚丹妮老师执教的“认识小数”听课体会　　听课人：梁安武　　这个学期，听了尚丹妮老师执教的“认识小数”，让我有了一些体会：　　尚老师的这节课基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引导学生探究小数的含义，这是一种立足现实生活现象，获取数学意义的教学思路。“小数”这个概念对学生来说本来就不陌生，在日常生活中，有着大量接触小数的机会。尚老师将学生熟悉的商品价格作为课程资源，让学生把标价牌上的数分类，并提出为什么要这样分类，引出两类不同的价格表示——整数和小数，从而引导出“5角”与生活中标价上的“0.5元”的不同表示方法。其次，尚老师也借助长度单位来初步认识小数，在黑板上出示米尺，给学生一些长度，比如说10厘米相当于是1分米，用分数表示为米，小数表示为 0.1米，从而把整数、分数和小数的知识点都联系在一起。　　总体来说，本课内容的知识结构有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认知规律，又利于学生学好课本知识。　　1.本课结合元、角、分和米、分米、厘米的知识来认识一位、两位小数，并理解小数含义，掌握读、写一位、两位小数的方法。由此，可确定为本课时的知识目标。　　2.运用直观手段，分析归纳的方法，使学生理解十分之几的一位小数和百分之几的两位小数表