幼儿园大象班健康教育《预防秋季传染病》教案.docx

幼儿园大象班健康教育《预防秋季传染病》教案　　幼儿园大象班健康教育《预防秋季传染病》教案　　一、活动目标　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。　　二、活动准备　　1、有关传染病的资料与图片。、　　三、活动过程　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。　　（1）、讨论秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）　　（2）、教师告诉幼儿秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。　　（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）　　2、教师讲述传染病的传播途径。　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。　　（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌。　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。　　3、幼儿讨论：如何预防传染病。　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？　　（2）、幼儿自由回答。　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。　　4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。　　　　幼儿园大象班健康教育《预防秋季传染病》教案　　一、活动目标　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。　　二、活动准备　　1、有关传染病的资料与图片。、　　三、活动过程　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。　　（1）、讨论秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）　　（2）、教师告诉幼儿秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。　　（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）　　2、教师讲述传染病的传播途径。　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。　　（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌。　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。　　3、幼儿讨论：如何预防传染病。　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？　　（2）、幼儿自由回答。　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。　　4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。　　　　幼儿园大象班健康教育《预防秋季传染病》教案　　一、活动目标　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。　　二、活动准备　　1、有关传染病的资料与图片。、　　三、活动过程　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。　　（1）、讨论秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）　　（2）、教师告诉幼儿秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。　　（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）　　2、教师讲述传染病的传播途径。　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。　　（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌。　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。　　3、幼儿讨论：如何预防传染病。　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？　　（2）、幼儿自由回答。　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。　　4、带幼儿到洗手池洗手结束活动