《拟人化的卡通》.docVIP

美术小学六年级下第13课《拟人化的卡通》教案课题：拟人化的卡通课时：1课时教材分析：观察不同卡通形象的外部形态，感受他们的结构特点，并针对其五官、身体、姿态等特点通过夸张、拟人化的手法。使学生创作出富有情趣及创造性的卡通作品。体验卡通形象设计的过程，进一步提高学生的绘画能力。围绕“拟人化的卡通”这个设计主题组织学生开展多种形式的学习活动。通过欣赏可培养学生观察习惯和学习观察方法，提高学生对于卡通作品的理解及审美能力。结合学生的日常生活，充分感受拟人化的卡通作品对于人们日常生活的意义，有利于提高学生艺术创作的兴趣。教学目的：1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。 2、通过拟人卡通形象的设计及表现，激发学生热爱大自然之情及对美术创作的兴趣，在学生合作、互动的学习过程中提高其交往能力，促进学生形成与发展健康的心理素质。作业要求：自主设计一件或一组拟人化卡通文具或其他用品课业类别：造型表现课教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作拟人化的卡通作品。教学难点：卡通形象的塑造与表现。学生学习用具准备：相关资料、绘画工具（白纸、铅笔、橡皮）教具准备：关于卡通的图片、创作过程的资料。教学过程：一：组织教学：检查学生用具准备情况。