幼儿园小班美术教学设计：蔬菜印画.docx

幼儿园小班美术教学设计：蔬菜印画 　幼儿园小班美术教案：蔬菜印画 　活动目标： 　1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 　2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 　3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 　活动准备： 　1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。 　2、经验：能认识常见的蔬菜 　活动重点：感受印画的乐趣。 　活动难点：感知印画的方法。 　活动过程： 　一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识 　1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？ 　2. 蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？ 　二、老师示范 　1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 　2. 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹） 　三、幼儿操作 　1.初次操作，探索印画方法 　（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 　（2）老师观察情况和问题提取“个案” 　2.老师讲解印画的方法 　（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？ 　（2）幼儿回答 　（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 　3.幼儿再次尝试，学习印画方法 　（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。 　（2）引导有困难的幼儿想象。 　四、展示作品，小结活动 　 　幼儿园小班美术教案：蔬菜印画 　活动目标： 　1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 　2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 　3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 　活动准备： 　1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。 　2、经验：能认识常见的蔬菜 　活动重点：感受印画的乐趣。 　活动难点：感知印画的方法。 　活动过程： 　一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识 　1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？ 　2. 蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？ 　二、老师示范 　1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 　2. 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹） 　三、幼儿操作 　1.初次操作，探索印画方法 　（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 　（2）老师观察情况和问题提取“个案” 　2.老师讲解印画的方法 　（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？ 　（2）幼儿回答 　（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 　3.幼儿再次尝试，学习印画方法 　（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。 　（2）引导有困难的幼儿想象。 　四、展示作品，小结活动 　 　幼儿园小班美术教案：蔬菜印画 　活动目标： 　1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 　2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 　3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 　活动准备： 　1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。 　2、经验：能认识常见的蔬菜 　活动重点：感受印画的乐趣。 　活动难点：感知印画的方法。 　活动过程： 　一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识 　1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们