小班下学期美丽的手帕活动方案与反思：麻绳变变变.docxVIP

小班下学期美丽的手帕活动方案与反思：麻绳变变变　　设计意图：小班幼儿非常喜欢玩彩色的毛条，大胆的动手将毛条变出各种各样的形状，为此我选择了《麻绳变变变》来让幼儿设计出美丽的手帕。这节课我用情境导入争当设计师贯穿整个活动，幼儿通过自主玩麻绳，然后用麻绳来印画，目的是为了让幼儿能创造性地将麻绳变化出各种不同造型，并借型想象，大胆给手帕上色。《纲要》艺术领域目标指出：要让儿童“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，使幼儿在整个活动中能体验到创作的乐趣。　　目标：　　1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。(重点)　　2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。(难点)　　3、通过玩绳活动激发幼儿美术创作的兴趣。　　准备：　　1、幼儿有玩麻绳的经验。　　2、细麻绳长短不一，若干根。　　3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。　　4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。　　过程：　　一、 情境导入　　马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕，在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计师。　　二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。　　1、 师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。　　2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的?　　三、颜料与麻绳造型的结合。　　1、 教师示范麻绳作画。　　师：麻绳不光会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?老师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。　　师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。　　2、 个别幼儿现场示范。　　师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。　　3、 师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚学到的麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信心去当设计师呀?　　4、 老师有几个要求：小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。　　四、幼儿操作，教师巡回指导。辅导个别能力弱的孩子。　　下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。　　教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要准备换麻绳之前一定要擦小手，做到不混色。　　五、展示幼儿作品。　　1、你觉得这些手帕美吗?你喜欢哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些漂亮的颜色?　　 2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最佳设计师。　　延伸活动：请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的形状。　　　　设计意图：小班幼儿非常喜欢玩彩色的毛条，大胆的动手将毛条变出各种各样的形状，为此我选择了《麻绳变变变》来让幼儿设计出美丽的手帕。这节课我用情境导入争当设计师贯穿整个活动，幼儿通过自主玩麻绳，然后用麻绳来印画，目的是为了让幼儿能创造性地将麻绳变化出各种不同造型，并借型想象，大胆给手帕上色。《纲要》艺术领域目标指出：要让儿童“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，使幼儿在整个活动中能体验到创作的乐趣。　　目标：　　1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。(重点)　　2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。(难点)　　3、通过玩绳活动激发幼儿美术创作的兴趣。　　准备：　　1、幼儿有玩麻绳的经验。　　2、细麻绳长短不一，若干根。　　3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。　　4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。　　过程：　　一、 情境导入　　马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕，在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计师。　　二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。　　1、 师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的