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小班主题探索系列活动设计：好玩的水　　一． 主题说明　　　　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。　　二、主题目标的预设　　　　情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣，培养幼儿对自然界及生命的热爱。　　态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。　　能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。　　知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知氺对我们生活的密切关系。　　技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。　　三、活动内容　 　　　第一周　　活动一、 语言活动——伤心的小水滴　　活动　　二、 科学活动——小水滴旅行　　活动　　三、 音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》　　活动　　四、 体育活动——玩沙和玩水　　活动　　五、 数学活动——认识数字　　活动　　六、 社会活动——关好水龙头　　活动　　七、艺术活动--------泡泡吹画　　活动　　八、安全活动--------被淹的小猫　　 　　　第二周　　活动九、 科学活动——我们一起来玩水　　活动十、 歌表演——干净的小手　　活动十一、 科学活动——玩泡泡　　活动十　　二、 艺术活动——绘画 水中的鱼　　活动十　　三、 语言活动——大家爱清洁（一、二）　　活动十　　四、 数学活动——按物取数　　四、环境创设　　　　1、洗手间墙上布置节水标志　　2、区角:提供玩沙玩水区　　 科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。　　 语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。　　五、家长工作 　　　　1、帮助幼儿填写调查表。　　2、介绍水的作用，了解水的危害。　　六、主题探究活动展开与生成　　　　　　活动一：伤心的小水滴（语言）　　　　活动目标：1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。　　 2、学会讲述水的用途。　　 3、了解水的二次利用。　　活动准备：1、知道一些最基本的节约用水的方法。　　 2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。　　活动过程：　　一、引出课题　　1、游戏：关紧水龙头　　① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。　　② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。　　师：小水滴，你为什么哭呀？　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。　　师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。　　师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？　　幼儿讨论并回答。　　二、谈话：水的用处大　　1、水有什么用？　　2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？　　3、如果没有了水会怎么样？　　4、我们要怎样节约用水？　　小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。　　三、谈话：水的二次利用　　1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”　　师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”　　幼儿讨论并回答。　　小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。　　活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。　　 　　　 　　　 　　　活动二：小水滴旅行　　　　活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。　　 2、对小水滴的变化过程感兴趣。　　活动准备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。　　活动过程　　1、小水滴旅行　　师：小朋友，你们喜欢旅行吗？　　师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？　　师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？　　观看故事《小水滴旅行》　　师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？　　师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？　　师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？　　2、小水滴旅行过程　　⑴ 引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家——池塘。