幼儿园小班美术示范课教案设计与反思：美丽的雪花.docx

幼儿园小班美术示范课教案设计与反思：美丽的雪花　　设计意图：　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。　　活动目标：　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。　　３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。　　活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案　　活动过程：　　一、导人活动，引起幼儿的兴趣。　　（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）　　师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。　　二、欣赏雪花，教师讲解。　　（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。　　三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。　　四、幼儿操作。　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。　　五、欣赏并展示幼儿作品。　　幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。　　延伸活动：打雪仗　　　　设计意图：　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。　　活动目标：　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。　　３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。　　活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案　　活动过程：　　一、导人活动，引起幼儿的兴趣。　　（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）　　师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。　　二、欣赏雪花，教师讲解。　　（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。　　三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。　　四、幼儿操作。　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。　　五、欣赏并展示幼儿作品。　　幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。　　延伸活动：打雪仗　　　　设计意图：　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。　　活动目标：　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。　　３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。　　活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案