幼儿园小班语言优秀教案：我不怕冷.docx

幼儿园小班语言优秀教案：我不怕冷　　一． 目标：　　1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼， 可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。　　2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。　　二． 准备：　　穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干　　三． 设计思路：　　由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。　　四． 重点难点：　　理解体育锻炼可以不怕冷。　　五． 流程：　　情景感知--体验理解　　(一) 情景感知　　1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说　　提问：1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？　　2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？　　3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）　　4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。　　(二). 体验理解　　1.兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）　　随机提问：　　(1).你在玩什么？　　(2).你还冷吗?　　2.幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。　　3.听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”　　一． 目标：　　1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼， 可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。　　2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。　　二． 准备：　　穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干　　三． 设计思路：　　由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。　　四． 重点难点：　　理解体育锻炼可以不怕冷。　　五． 流程：　　情景感知--体验理解　　(一) 情景感知　　1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说　　提问：1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？　　2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？　　3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）　　4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。　　(二). 体验理解　　1.兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）　　随机提问：　　(1).你在玩什么？　　(2).你还冷吗?　　2.幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。　　3.听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”　　一． 目标：　　1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼， 可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。　　2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。　　二． 准备：　　穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干　　三． 设计思路：　　由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。　　四． 重点难点：　　理解体育锻炼可以不怕冷。　　五． 流程：　　情景感知--体验理解　　(一) 情景感知　　1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说　　提问：1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？　　2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？　　3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）　　4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。　　(二). 体验理解　　1.兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）　　随机提问：　　(1).你在玩什么？　　(2).你还冷吗?　　2.幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。　　3.听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”