幼儿园小班语言活动课例：小白鹅.docx

幼儿园小班语言活动课例：小白鹅　　活动目的：　　1、理解儿歌内容：初步学会有节奏的朗诵儿歌　　2、乐于参与游戏活动，体验集体游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、课前先学会小白鹅的肢体形象动作　　2、户外空场地一块。　　3、游戏音乐磁带一盒。录音机　　活动过程：　　1、活动引题　　（1）小朋友今天我给大家变魔术----看看我变什么小动物了？（大白鹅）　　“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鹅，你们愿意当我的鹅宝宝吗？今天妈妈要带宝宝到外面去玩想不想去啊？那我们准备吧！”　　（2）音乐律动入场：　　“宝宝们我们到了，先轻轻的找个舒服的位子做下吧！”　　2、教师示范配合手指谣的方式示范朗诵儿歌　　“今天我的肚子里藏着一首儿歌想要和宝宝们玩一个很好玩的游戏，宝宝们想不想玩啊？那我们一起先来听听看，这首儿歌是什么样的？（教师配合手指摇的方式朗诵儿歌）　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。　　提问：儿歌里有谁呀？他们在干什么？到哪里去了？妈妈怎么样啦？　　（教师根据幼儿说的内容把儿歌带入进去）　　4、集体游戏：　　刚才儿歌里的小白鹅和妈妈玩游戏，那你们想不想和妈妈一起玩这个游戏呀？　　那我们就准备吧！（集体边念儿歌边游戏2―3遍）　　5、结束部分：音乐律动《噜啦啦》《开火车》　　宝宝们，我们玩了一身汗好脏啊，跟妈妈一起洗个早吧？　　呀！火车要开了，我们赶快上车回家吧　　活动目的：　　1、理解儿歌内容：初步学会有节奏的朗诵儿歌　　2、乐于参与游戏活动，体验集体游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、课前先学会小白鹅的肢体形象动作　　2、户外空场地一块。　　3、游戏音乐磁带一盒。录音机　　活动过程：　　1、活动引题　　（1）小朋友今天我给大家变魔术----看看我变什么小动物了？（大白鹅）　　“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鹅，你们愿意当我的鹅宝宝吗？今天妈妈要带宝宝到外面去玩想不想去啊？那我们准备吧！”　　（2）音乐律动入场：　　“宝宝们我们到了，先轻轻的找个舒服的位子做下吧！”　　2、教师示范配合手指谣的方式示范朗诵儿歌　　“今天我的肚子里藏着一首儿歌想要和宝宝们玩一个很好玩的游戏，宝宝们想不想玩啊？那我们一起先来听听看，这首儿歌是什么样的？（教师配合手指摇的方式朗诵儿歌）　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。　　提问：儿歌里有谁呀？他们在干什么？到哪里去了？妈妈怎么样啦？　　（教师根据幼儿说的内容把儿歌带入进去）　　4、集体游戏：　　刚才儿歌里的小白鹅和妈妈玩游戏，那你们想不想和妈妈一起玩这个游戏呀？　　那我们就准备吧！（集体边念儿歌边游戏2―3遍）　　5、结束部分：音乐律动《噜啦啦》《开火车》　　宝宝们，我们玩了一身汗好脏啊，跟妈妈一起洗个早吧？　　呀！火车要开了，我们赶快上车回家吧　　活动目的：　　1、理解儿歌内容：初步学会有节奏的朗诵儿歌　　2、乐于参与游戏活动，体验集体游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、课前先学会小白鹅的肢体形象动作　　2、户外空场地一块。　　3、游戏音乐磁带一盒。录音机　　活动过程：　　1、活动引题　　（1）小朋友今天我给大家变魔术----看看我变什么小动物了？（大白鹅）　　“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鹅，你们愿意当我的鹅宝宝吗？今天妈妈要带宝宝到外面去玩想不想去啊？那我们准备吧！”　　（2）音乐律动入场：　　“宝宝们我们到了，先轻轻的找个舒服的位子做下吧！”　　2、教师示范配合手指谣的方式示范朗诵儿歌　　“今天我的肚子里藏着一首儿歌想要和宝宝们玩一个很好玩的游戏，宝宝们想不想玩啊？那我们一起先来听听看，这首儿歌是什么样的？（教师配合手指摇的方式朗诵儿歌）　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。　　提问：儿歌里有谁呀？他们在干什么？到哪里去了？妈妈怎么样啦？　　（教师根据幼儿说的内容把儿歌带入进去）　　4、集体游戏：　　刚才儿歌里的小白鹅和妈妈玩游戏，那你们想不想和妈妈一起玩这个游戏呀？　　那我们就准备吧！（集体边念儿歌边游戏2―3遍）　　5、结束部分：音乐律动《噜啦啦》《开火车》　　宝宝们，我们玩了一身汗好脏啊，跟妈妈一起洗个早吧？　　呀！火车要开了，我们赶快上车回家吧