幼儿园小班数学活动课优秀教案给“大大”与“小小”送礼物.docx

幼儿园小班数学活动课优秀教案给“大大”与“小小”送礼物　　活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。　　2、学习用目测的方法比较物体大小。　　3、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一　　2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家　　活动过程：　　1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”　　2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”　　1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）　　2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”　　3、游戏：给大大、小小坐椅子。　　“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”　　小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。　　4、幼儿送礼物　　要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。　　（1）教师提供，个别幼儿进行。　　1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。　　2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。　　3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。　　（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。　　（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。　　　　活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。　　2、学习用目测的方法比较物体大小。　　3、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一　　2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家　　活动过程：　　1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”　　2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”　　1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）　　2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”　　3、游戏：给大大、小小坐椅子。　　“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”　　小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。　　4、幼儿送礼物　　要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。　　（1）教师提供，个别幼儿进行。　　1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。　　2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。　　3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。　　（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。　　（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。　　　　活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。　　2、学习用目测的方法比较物体大小。　　3、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一　　2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家　　活动过程：　　1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”　　2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”　　1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）　　2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”　　3、游戏：给大大、小小坐椅子。　　“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”