小班健康《勤劳的小松鼠》教学设计.docxVIP

小班健康《勤劳的小松鼠》教学设计　　小班健康《勤劳的小松鼠》教学设计　　活动目标　　1. 学习双手持棍向指定方向运球的动作，初步掌握持棍截球的技巧。　　2.提高手眼协调能力，充分体验游戏的乐趣。　　活动准备　　曲棍球棍人手1根，小扁球人手1个，拱门4个　　活动过程　　1.教师以游戏导入，激发幼儿的兴趣　　教师：今天天气真好，松鼠宝宝们，我们出去玩吧，顺便采一些食物回家好吗？　　教师带领幼儿做头、颈、身体的准备运动。　　2.引导幼儿学习握棍运球。　　教师：地上有那么多的松果，正好给我们过冬吃，你们愿意帮妈妈一起采吗？　　教师：今天采松果我们要用手里的新工具，你们要仔细看好我是怎么拿的，不然就采不到松果了！　　（请全班幼儿坐下，教师示范）　　教师进行动作示范：双手放在身前，左手上，右手下（一只手放上面，另一只手放下面），双手大拇指朝外，身体微屈握棍。击打松果时，棍子左右摆动。不过有大风来的时候，我们就要用棍子挡住松果，松果就停止了，不然松果就会被大风吹走了。　　教师：现在请你们在圆圈内来试一试。注意听好口哨声，当我吹口哨时就说明有大风吹来，你们就要用棍子挡住松果。（教师个别指导）　　教师引导幼儿四散站在场地上，双手一上一下地握住曲棍球棍，尝试用棍左右拨动球使球滚动，用棍挡住球使球停止。　　（重点指导：引导幼儿正确使用球棍控制球的移动方向，并避免与同伴碰撞。）　　3. 分层指导。　　教师：蚂蚁宝宝们真能干，很多小蚂蚁都学会了使用了新工具！你刚才在用新工具才松果时有没有遇到什么困难？　　（教师请有困难的幼儿上前俩系，并且及时纠正）　　4. 游戏“小蚂蚁运粮”　　教师用3个拱门创设“家”的场景，请幼儿用棍把球运回“家”。　　教师：天快黑了，我们快点把松果运回家吧。　　（指导重点：指导幼儿用正确的握棍方法运球）　　5.师幼进行放松整理活动。　　　　小班健康《勤劳的小松鼠》教学设计　　活动目标　　1. 学习双手持棍向指定方向运球的动作，初步掌握持棍截球的技巧。　　2.提高手眼协调能力，充分体验游戏的乐趣。　　活动准备　　曲棍球棍人手1根，小扁球人手1个，拱门4个　　活动过程　　1.教师以游戏导入，激发幼儿的兴趣　　教师：今天天气真好，松鼠宝宝们，我们出去玩吧，顺便采一些食物回家好吗？　　教师带领幼儿做头、颈、身体的准备运动。　　2.引导幼儿学习握棍运球。　　教师：地上有那么多的松果，正好给我们过冬吃，你们愿意帮妈妈一起采吗？　　教师：今天采松果我们要用手里的新工具，你们要仔细看好我是怎么拿的，不然就采不到松果了！　　（请全班幼儿坐下，教师示范）　　教师进行动作示范：双手放在身前，左手上，右手下（一只手放上面，另一只手放下面），双手大拇指朝外，身体微屈握棍。击打松果时，棍子左右摆动。不过有大风来的时候，我们就要用棍子挡住松果，松果就停止了，不然松果就会被大风吹走了。　　教师：现在请你们在圆圈内来试一试。注意听好口哨声，当我吹口哨时就说明有大风吹来，你们就要用棍子挡住松果。（教师个别指导）　　教师引导幼儿四散站在场地上，双手一上一下地握住曲棍球棍，尝试用棍左右拨动球使球滚动，用棍挡住球使球停止。　　（重点指导：引导幼儿正确使用球棍控制球的移动方向，并避免与同伴碰撞。）　　3. 分层指导。　　教师：蚂蚁宝宝们真能干，很多小蚂蚁都学会了使用了新工具！你刚才在用新工具才松果时有没有遇到什么困难？　　（教师请有困难的幼儿上前俩系，并且及时纠正）　　4. 游戏“小蚂蚁运粮”　　教师用3个拱门创设“家”的场景，请幼儿用棍把球运回“家”。　　教师：天快黑了，我们快点把松果运回家吧。　　（指导重点：指导幼儿用正确的握棍方法运球）　　5.师幼进行放松整理活动。　　　　小班健康《勤劳的小松鼠》教学设计　　活动目标　　1. 学习双手持棍向指定方向运球的动作，初步掌握持棍截球的技巧。　　2.提高手眼协调能力，充分体验游戏的乐趣。　　活动准备　　曲棍球棍人手1根，小扁球人手1个，拱门4个　　活动过程　　1.教师以游戏导入，激发幼儿的兴趣　　教师：今天天气真好，松鼠宝宝们，我们出去玩吧，顺便采一些食物回家好吗？　　教师带领幼儿做头、颈、身体的准备运动。　　2.引导幼儿学习握棍运球。　　教师：地上有那么多的松果，正好给我们过冬吃，你们愿意帮妈妈一起采吗？　　教师：今天采松果我们要用手里的新工具，你们要仔细看好我是怎么拿的，不然就采不到松果了！　　（请全班幼儿坐下，教师示范）　　教师进行动作示范：双手放在身前，左手上，右手下（一只手放上面，另一只手放下面），双手大拇指朝外，身体微屈握棍。击打松果时，棍子左右摆动。不过有大风来的时候，我们就要