小班健康《天天刷牙好》活动教学设计.docxVIP

小班健康《天天刷牙好》活动教学设计　　小班健康《天天刷牙好》活动教学设计　　活动目标　　1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。　　 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。　　活动准备　　1.牙刷一把。画纸、蜡笔。　　活动内容　　学习领域：　　形式 ：集体 / 小组　　一、引发兴趣,导入课题。　　教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)　　二、讲解示范。　　1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)　　教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。　　(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。　　(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)　　(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”　　(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。　　三、幼儿作画,教师指导。　　1、教师: 杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!　　2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。　　3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。　　四、引导评价　　1、互相欣赏作品　　2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动　　附:天天刷牙好　　小牙刷,手中拿,　　张开我的小嘴巴。　　上下刷,里外刷,　　牙齿刷得白花花。　　早上刷,晚上刷,　　没有蛀牙人人夸。　　评价　　幼儿对于刷牙都挺积极的。　　当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。　　备注　　活动建议：　　?鼓励幼儿早晚要刷牙的习惯。　　　　小班健康《天天刷牙好》活动教学设计　　活动目标　　1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。　　 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。　　活动准备　　1.牙刷一把。画纸、蜡笔。　　活动内容　　学习领域：　　形式 ：集体 / 小组　　一、引发兴趣,导入课题。　　教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)　　二、讲解示范。　　1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)　　教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。　　(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。　　(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)　　(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”　　(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。　　三、幼儿作画,教师指导。　　1、教师: 杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!　　2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。　　3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。　　四、引导评价　　1、互相欣赏作品　　2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动　　附:天天刷牙好　　小牙刷,手中拿,　　张开我的小嘴巴。　　上下刷,里外刷,　　牙齿刷得白花花。　　早上刷,晚上刷,　　没有蛀牙人人夸。　　评价　　幼儿对于刷牙都挺积极的。　　当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。　　备注　　活动建议：　　?鼓励幼儿早晚要刷牙的习惯。　　　　小班健康《天天刷牙好》活动教学设计　　活动目标　　1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。　　 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。　　活动准备　　1.牙刷一把。画纸、蜡笔。　　活动内容　　学习领域：　　形式 ：集体 / 小组　　一、引发兴趣,导入课题。　　教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)　　二、讲解示范。　　1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)　　教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。　　(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。　　(2)讨论“我们来