幼儿园小班音乐活动优秀教案：大鼓咚咚小铃叮叮.docx

幼儿园小班音乐活动优秀教案：大鼓咚咚小铃叮叮　　活动目标：　　1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的；　　2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。　　活动准备：大鼓一面、小铃一对。　　活动过程：　　1、复习律动《走步》。　　幼儿听进行曲音乐走步或拍手。　　2、教师出示大鼓，引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。　　——这是什么？大鼓的声音的怎样的？　　师敲击大鼓，引导幼儿用声音模仿。　　3、教师出示小铃，引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。　　——这是什么？小铃的声音又是在怎样的呢？　　师敲击小铃，引导幼儿用声音模仿。　　3、欣赏歌曲《大鼓和小铃》，并理解歌词内容。　　师范唱歌曲《大鼓和小铃》。　　引导幼儿说出歌词内容，并感受大鼓和小铃不同的声音特点。　　师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。　　4、学唱歌曲，重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。　　5、分组演唱歌曲　　活动目标：　　1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的；　　2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。　　活动准备：大鼓一面、小铃一对。　　活动过程：　　1、复习律动《走步》。　　幼儿听进行曲音乐走步或拍手。　　2、教师出示大鼓，引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。　　——这是什么？大鼓的声音的怎样的？　　师敲击大鼓，引导幼儿用声音模仿。　　3、教师出示小铃，引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。　　——这是什么？小铃的声音又是在怎样的呢？　　师敲击小铃，引导幼儿用声音模仿。　　3、欣赏歌曲《大鼓和小铃》，并理解歌词内容。　　师范唱歌曲《大鼓和小铃》。　　引导幼儿说出歌词内容，并感受大鼓和小铃不同的声音特点。　　师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。　　4、学唱歌曲，重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。　　5、分组演唱歌曲　　活动目标：　　1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的；　　2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。　　活动准备：大鼓一面、小铃一对。　　活动过程：　　1、复习律动《走步》。　　幼儿听进行曲音乐走步或拍手。　　2、教师出示大鼓，引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。　　——这是什么？大鼓的声音的怎样的？　　师敲击大鼓，引导幼儿用声音模仿。　　3、教师出示小铃，引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。　　——这是什么？小铃的声音又是在怎样的呢？　　师敲击小铃，引导幼儿用声音模仿。　　3、欣赏歌曲《大鼓和小铃》，并理解歌词内容。　　师范唱歌曲《大鼓和小铃》。　　引导幼儿说出歌词内容，并感受大鼓和小铃不同的声音特点。　　师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。　　4、学唱歌曲，重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。　　5、分组演唱歌曲