幼儿园小班社会《开火车》教案和反思.docx

幼儿园小班社会《开火车》教案和反思　　幼儿园小班社会《开火车》教案和反思　　活动过程记录：（详案）　　一、活动目标　　1、能正确说出自己的姓名、性别和年龄。　　2、能积极参加游戏活动。　　二、活动准备　　1、在教室里用桌子区分几个区域，分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具、代表不同的地区。　　2、已学过的儿歌《拍拍手》。　　三、活动过程　　（一）情景游戏：开火车去游乐场。引导幼儿正确的说出自己的姓名和年龄。　　1、在音乐的伴奏下，师幼搭成一列长的火车在教室里做开火车状。　　教师：今天，我们要坐火车去游乐场玩，出发咯。　　2、火车每经过一个游乐场。教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具，请愿意在这个游乐场玩的小朋友，大声说出：“我叫xxx，我x岁了。”说对了即可下车去玩。　　3、火车将所有幼儿送到自己喜欢的游乐场。引导幼儿正确说出自己的姓名和年龄。（所有的活动区都走完后，还没有下车的幼儿，教师询问他们想去哪个区，鼓励他们大胆地说出自己的姓名和年龄，或者跟着老师学说）　　（二）巡回指导幼儿在活动区的游戏。　　（三）情景游戏：坐火车回家。引导幼儿正确的说出自己的性别。　　1、游乐场关门的时间到了，请所有的男孩子上车。　　2、用同样的方法请女孩子上车回家，从而让幼儿分自己的性别。　　3、火车开到了家，请幼儿下车。教师问：“你是男孩还是女孩”，引导幼儿回答“我是x孩”。回答正确即可下车。　　（四）游戏：拍拍手。让幼儿进一步区分自己是男孩还是女孩。　　1、请全体幼儿边拍手边念儿歌：“拍拍手，拍拍手，我们都是好朋友，男孩举起手，女孩点点头。”　　2、游戏可反复进行，并尝试变换男孩、女孩的动作。　　（五）结束活动　　自我反思：　　 本节《开火车》活动中孩子们都玩的很开心，游戏里孩子们多数能说出姓名和年龄，但到性别这一个环节，孩子们还是不能取分出男孩、女孩，有些模糊，我会在以后的游戏中和活动中多多提醒，让孩子们从游戏中学会区分性别。　　　　幼儿园小班社会《开火车》教案和反思　　活动过程记录：（详案）　　一、活动目标　　1、能正确说出自己的姓名、性别和年龄。　　2、能积极参加游戏活动。　　二、活动准备　　1、在教室里用桌子区分几个区域，分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具、代表不同的地区。　　2、已学过的儿歌《拍拍手》。　　三、活动过程　　（一）情景游戏：开火车去游乐场。引导幼儿正确的说出自己的姓名和年龄。　　1、在音乐的伴奏下，师幼搭成一列长的火车在教室里做开火车状。　　教师：今天，我们要坐火车去游乐场玩，出发咯。　　2、火车每经过一个游乐场。教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具，请愿意在这个游乐场玩的小朋友，大声说出：“我叫xxx，我x岁了。”说对了即可下车去玩。　　3、火车将所有幼儿送到自己喜欢的游乐场。引导幼儿正确说出自己的姓名和年龄。（所有的活动区都走完后，还没有下车的幼儿，教师询问他们想去哪个区，鼓励他们大胆地说出自己的姓名和年龄，或者跟着老师学说）　　（二）巡回指导幼儿在活动区的游戏。　　（三）情景游戏：坐火车回家。引导幼儿正确的说出自己的性别。　　1、游乐场关门的时间到了，请所有的男孩子上车。　　2、用同样的方法请女孩子上车回家，从而让幼儿分自己的性别。　　3、火车开到了家，请幼儿下车。教师问：“你是男孩还是女孩”，引导幼儿回答“我是x孩”。回答正确即可下车。　　（四）游戏：拍拍手。让幼儿进一步区分自己是男孩还是女孩。　　1、请全体幼儿边拍手边念儿歌：“拍拍手，拍拍手，我们都是好朋友，男孩举起手，女孩点点头。”　　2、游戏可反复进行，并尝试变换男孩、女孩的动作。　　（五）结束活动　　自我反思：　　 本节《开火车》活动中孩子们都玩的很开心，游戏里孩子们多数能说出姓名和年龄，但到性别这一个环节，孩子们还是不能取分出男孩、女孩，有些模糊，我会在以后的游戏中和活动中多多提醒，让孩子们从游戏中学会区分性别。　　　　幼儿园小班社会《开火车》教案和反思　　活动过程记录：（详案）　　一、活动目标　　1、能正确说出自己的姓名、性别和年龄。　　2、能积极参加游戏活动。　　二、活动准备　　1、在教室里用桌子区分几个区域，分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具、代表不同的地区。　　2、已学过的儿歌《拍拍手》。　　三、活动过程　　（一）情景游戏：开火车去游乐场。引导幼儿正确的说出自己的姓名和年龄。　　1、在音乐的伴奏下，师幼搭成一列长的火车在教室里做开火车状。　　教师：今天，我们要坐火车去游乐场玩，出发咯。　　2、火车每经过一个游乐场。教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具，请愿意在这个游乐场玩的小朋友，大声说出：“我叫xxx，我x岁了。”说对了即可下车去玩。