观察与发现教案设计.docVIP

第九单元主题 观察与发现单元教材分析：本单元主题为“观察与发现”，三篇主体课文旨在引导学生留心观察大自然、观察周围的事物，这样才能有所发现，有所创新，中外科学家的例子颇具说服力。第一篇安排《大自然的语言》，体裁为诗歌，一下子把儿童从课堂带入丰富多彩的自然之中，并引发他们能从动物、植物、气象这些自然现象中了解大自然的语言、感悟它的神奇，激发探索、研究它的兴趣；另两篇是记叙文，分别生动地记述了中外两位科学家数十年如一日，潜心钻研、勇于实践，最终为人类做出贡献的事迹。单元课时安排：9课时大自然的语言 教材分析：《大自然的语言》是北师大版教材三年级下册第九单元《观察与发现》里的一篇主体课文，是一首知识性的小诗，它从一些最为常见的自然现象入手，以诗歌的形式，用富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的几种语言，让学生了解一些大自然的现象，展示了大自然语言的奥秘。孩子们在接触本文时会很容易被这首小诗简洁的文风、活泼的文字所吸引。教学目标：知识与能力目标：1.读懂诗歌内容，知道大自然的语言指的是什么。2.认识本课两个生字，“蝌”“蚪”，会写7个生字“搬”、“逗”、“雁”、“编”。过程与方法：读中感悟，体会大自然语言的神奇。情感态度价值观：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌2.激发学生探索大自然语言的兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，知道大自然的语言指的是什么，领略大自然语言的妙不可言。教学难点：学生对大