幼儿园活动 儿歌《见面歌》教学设计和反思.docx

幼儿园活动 儿歌《见面歌》教学设计和反思　　教育活动目标：　　1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。　　2、懂得和朋友见面时要有礼貌。　　3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。　　活动准备：　　《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。　　活动过程：　　一、谈话导入　　今天天气真好！老师请了好多小动物跟小朋友一起来玩。　　教学反思: 小班孩子第一次接触语言活动，为了把孩子注意力吸引住，我用课件图片(出示小动物)把幼儿的情绪带到情境当中来，为后面的学习做好铺垫。　　二、学习儿歌《见面歌》　　动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有很多的动物，看，都有谁来了？　　1、 出示小鸡图片　　提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？　　小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；　　2、 出示小猫图片　　小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！　　提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？　　小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；　　3、 出示小狗图片　　提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？　　小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；　　4、小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢？　　 朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈！　　 教学反思:　在活动中我引导孩子们和一些小动物交上了朋友，并且让他们大胆的创编小动物见面的情形，学一学小动物的动作。孩子们在活动中朗读儿歌，内容浅显易懂，读起来朗朗上口，不用特殊记忆，有趣的儿歌符合我们小班幼儿学习。　　 小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，老师还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好？　　5、 完整欣赏儿歌《见面歌》（教师示范朗读）　　6、幼儿学念儿歌　　教学反思:在活动中也让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，学习了几种与好朋友打招呼的方法，如握手、拥抱、礼貌语等等。通过这些简单易学的方法，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，消除了他们在园的陌生感，体验到了与同伴交往的快乐。　　四、结束部分　　今天玩的真开心，让我们开着火车回家吧！　　　　教育活动目标：　　1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。　　2、懂得和朋友见面时要有礼貌。　　3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。　　活动准备：　　《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。　　活动过程：　　一、谈话导入　　今天天气真好！老师请了好多小动物跟小朋友一起来玩。　　教学反思: 小班孩子第一次接触语言活动，为了把孩子注意力吸引住，我用课件图片(出示小动物)把幼儿的情绪带到情境当中来，为后面的学习做好铺垫。　　二、学习儿歌《见面歌》　　动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有很多的动物，看，都有谁来了？　　1、 出示小鸡图片　　提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？　　小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；　　2、 出示小猫图片　　小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！　　提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？　　小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；　　3、 出示小狗图片　　提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？　　小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；　　4、小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢？　　 朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈！　　 教学反思:　在活动中我引导孩子们和一些小动物交上了朋友，并且让他们大胆的创编小动物见面的情形，学一学小动物的动作。孩子们在活动中朗读儿歌，内容浅显易懂，读起来朗朗上口，不用特殊记忆，有趣的儿歌符合我们小班幼儿学习。　　 小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，老师还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好？　　5、 完整欣赏儿歌《见面歌》（教师示范朗读）　　6、幼儿学念儿歌　　教学反思:在活动中也让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，学习了几种与好朋友打招呼的方法，如握手、拥抱、礼貌语等等。通过这些简单易学的方法，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，消除了他们在园的陌生感，体验到了与同伴交往的快乐。　　四、结束部分　　今天玩的真开心，让我们开着火车回家吧！　　　　教育活动目标：　　1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。　　2、懂得和朋友见面时要有礼貌。　　3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。　　活动准备：　　《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。　　活动过程：