我的家（记忆画）(人美二年级).docx

我的家（记忆画）(人美二年级)　　我的家（记忆画）　　教学目的：　　1培养同学观察，记忆能力和绘画表示能力。　　2，陶冶同学爱家、爱家人以至更爱自身的祖国的思想感情。　　教具准备：《家》的录像片断等。　　教学重点：让同学仔细观察自身的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。　　教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。　　教学过程　　—、组织教学。（注意检查同学学习用品）　　二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。　　三、讲授新课。　　1 启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自身家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。（板书课题）　　2 读画（出示范图，引导同学欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处置效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……　　3，小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表示。教材中的同学作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表示手法不同，但都从不同的角度较好地表示出《我的家》。　　4 作画步骤，边讲边示范。　　①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。　　②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体局部，详略得当。　　③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。　　5饣鼓励同学大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。　　四、同学完成作业，教师巡回辅导。　　五、小结：　　褒扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让同学回去对照自身的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。　　第二课时　　一、组织谈话。　　上节课，大家已经把自身家的一角初步画了一个?稿子，这节课，我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。　　二、讲解上色方法，强调画面效果。　　1，大家根据自身的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。　　2．上色步骤：　　①从整体人手，确定主色调。　　②刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现爱家的思想感情。　　③结合主体，搭配好背隶颜色，使画面色彩协调、美观，给人一种美的感觉。　　3，结合以上步骤，同学谈谈自身的体会和想法，教师进行小结，并鼓励同学大胆用色，表达美的感受。　　三、同学上色彩，教师巡回指导。　　四、讲评同学作业，褒扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法。　　　　我的家（记忆画）　　教学目的：　　1培养同学观察，记忆能力和绘画表示能力。　　2，陶冶同学爱家、爱家人以至更爱自身的祖国的思想感情。　　教具准备：《家》的录像片断等。　　教学重点：让同学仔细观察自身的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。　　教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。　　教学过程　　—、组织教学。（注意检查同学学习用品）　　二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。　　三、讲授新课。　　1 启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自身家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。（板书课题）　　2 读画（出示范图，引导同学欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处置效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……　　3，小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表示。教材中的同学作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表示手法不同，但都从不同的角度较好地表示出《我的家》。　　4 作画步骤，边讲边示范。　　①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。　　②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体局部，详略得当。　　③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。　　5饣鼓励同学大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。　　四、同学完成作业，教师巡回辅导。　　五、小结：　　褒扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让同学回去对照自身的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。　　第二课时　　一、组织谈话。　　上节课，大家已经把自身家的一角初步画了一个?稿子，这节课，我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。　　二、讲解上色方法，强调画面效果。　　1，大家根据自身的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，