教师寒假读书随笔 读《教师成长密码》随笔.docxVIP

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教师寒假读书随笔 读《教师成长密码》随笔

教师寒假读书随笔 读《教师成长密码》随笔   《教师成长密码》这本书围绕教师成长的关键词进行展开,分享如何促进教师成长,发现教师成长的密码,读后,它给我带来了极大的震撼和启迪。   通读整本书,给我影响最为深刻的是:日常习惯“金三角”即:每天读一点,每天思一点,每天写一点。而在后面的第   四、   五、六章中于老师也分别进行了阐述。生命因学习而精彩。生命要想精彩就要学习,学习最好的途径就是读书。   这本书围绕着“教师成长”这四个字,给我们讲了许多优秀教师的成长故事。让我们在看,在思的同时感受自己的教育成长故事。教师成长的七大定律告诉我们自古成长一条路,研究才是必由之路。我最欣赏的是爱心与幸福守恒定律,因为爱是生命的基因;爱是人生的绿灯;阳光是爱的温床。一个人的心里不能缺少的就是“爱”,只有心里充满阳光,眼前才有希望,学会阳光思维,享受阳光人生。   新课程改革,对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能再跟以前那样照本宣科,一味地讲解教材,而是要师生互动,要联系实际生发,扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备,更要有很好的悟性,今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了,知识面广了,领悟能力强了,在课堂上才会如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈。这样,学生就会在享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松施教。因此做为教师要有坚持读书的习惯,一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私,一句话,读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来,这样的教师,自然就会赢得别人的尊重。   我深知教学的过程,同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程;教学的过程,同时也是一个和孩子一起成长的过程。作为教师要找到自己的优势,在实践的基础上学会反思,在反思的基础上促成感性认识向理性认识的提升。努力做到教学相长!      《教师成长密码》这本书围绕教师成长的关键词进行展开,分享如何促进教师成长,发现教师成长的密码,读后,它给我带来了极大的震撼和启迪。   通读整本书,给我影响最为深刻的是:日常习惯“金三角”即:每天读一点,每天思一点,每天写一点。而在后面的第   四、   五、六章中于老师也分别进行了阐述。生命因学习而精彩。生命要想精彩就要学习,学习最好的途径就是读书。   这本书围绕着“教师成长”这四个字,给我们讲了许多优秀教师的成长故事。让我们在看,在思的同时感受自己的教育成长故事。教师成长的七大定律告诉我们自古成长一条路,研究才是必由之路。我最欣赏的是爱心与幸福守恒定律,因为爱是生命的基因;爱是人生的绿灯;阳光是爱的温床。一个人的心里不能缺少的就是“爱”,只有心里充满阳光,眼前才有希望,学会阳光思维,享受阳光人生。   新课程改革,对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能再跟以前那样照本宣科,一味地讲解教材,而是要师生互动,要联系实际生发,扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备,更要有很好的悟性,今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了,知识面广了,领悟能力强了,在课堂上才会如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈。这样,学生就会在享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松施教。因此做为教师要有坚持读书的习惯,一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私,一句话,读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来,这样的教师,自然就会赢得别人的尊重。   我深知教学的过程,同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程;教学的过程,同时也是一个和孩子一起成长的过程。作为教师要找到自己的优势,在实践的基础上学会反思,在反思的基础上促成感性认识向理性认识的提升。努力做到教学相长!      《教师成长密码》这本书围绕教师成长的关键词进行展开,分享如何促进教师成长,发现教师成长的密码,读后,它给我带来了极大的震撼和启迪。   通读整本书,给我影响最为深刻的是:日常习惯“金三角”即:每天读一点,每天思一点,每天写一点。而在后面的第   四、   五、六章中于老师也分别进行了阐述。生命因学习而精彩。生命要想精彩就要学习,学习最好的途径就是读书。   这本书围绕着“教师成长”这四个字,给我们讲了许多优秀教师的成长故事。让我们在看,在思的同时感受自己的教育成长故事。教师成长的七大定律告诉我们自古成长一条路,研究才是必由之路。我最欣赏的是爱心与幸福守恒定律,因为爱是生命的基因;爱是人生的绿灯;阳光是爱的温床。一个人的心里不能缺少的就是“爱”,只有心里充满阳光,眼前才有希望,学会阳光思维,享受阳光人生。   新课程改革,对教

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