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手工活动课《纸品乐陶陶》设计 　活动一 　欣赏导入 　准备资料 讨论方法 1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 　考虑：这些作品是用什么资料翻作的?用什么方法制作的? 　2．教师根据同学回答板书课题：纸品乐陶陶 　3．同学尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。 　4．师生交流解决捌作问题： 　(1)怎样使纸团的大小基本一致? (2)怎样搓纸绳不易松敢? 　5．教师规定时间，同学合作准备材科。 　6．教师示范制作方法步骤 　(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 　(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 　(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 　7．同学根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。 　8．同学为两幅作品提出评价。 　(1)纸团排列松散，形象不突出。 　(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 　9．教师引导同学谈谈自身创作的设想。 　课件出示制作步骤的文字，进行小结。 　出示一幅草图，引导同学讨论 　课件出示范图，让同学评鉴 　掌握技术 自主表示 　10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。 （出示作业要求） 相互评价延伸拓展 　11．同学自评、互评作业。 　12．艺术作品欣赏。 　课件出示工艺作品欣赏 。 　活动二 　体验感受 纸条的性能 、特点 　尝试探究纸 条成形方法 　1．出示厚、薄两张纸条让同学用力拉扯或折制，并谈感受． 教师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。 　2．同学尝试将纸条折成各种不同的形状。 　3．研讨作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。 　4．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。 　作品赏析 　5．出示学习目标，引导同学欣赏。 (笼统、具象作品，半立体、全立体作品) 多幅原作欣赏 归纳制作步骤和方法 6．教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。 　(1)将卡纸裁成等宽纸条。 　(2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。 (出示动、植物变形图辅助讲解) 　(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像发明。 　(4)粘贴组合成形。 　7．出示一朵花的草图和相关的纸条工艺品，让同学感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可发生很大变化。 　同学作业 　8，提出作业要求，同学作业，老师指导粘贴固定纸条的方法。 　研讨交流 　9．以自评或互评的方式进行评价。 　 　活动一 　欣赏导入 　准备资料 讨论方法 1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 　考虑：这些作品是用什么资料翻作的?用什么方法制作的? 　2．教师根据同学回答板书课题：纸品乐陶陶 　3．同学尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。 　4．师生交流解决捌作问题： 　(1)怎样使纸团的大小基本一致? (2)怎样搓纸绳不易松敢? 　5．教师规定时间，同学合作准备材科。 　6．教师示范制作方法步骤 　(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 　(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 　(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 　7．同学根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。 　8．同学为两幅作品提出评价。 　(1)纸团排列松散，形象不突出。 　(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 　9．教师引导同学谈谈自身创作的设想。 　课件出示制作步骤的文字，进行小结。 　出示一幅草图，引导同学讨论 　课件出示范图，让同学评鉴 　掌握技术 自主表示 　10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。 （出示作业要求） 相互评价延伸拓展 　11．同学自评、互评作业。 　12．艺术作品欣赏。 　课件出示工艺作品欣赏 。 　活动二 　体验感受 纸条的性能 、特点 　尝试探究纸 条成形方法 　1．出示厚、薄两张纸条让同学用力拉扯或折制，并谈感受． 教师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。 　2．同学尝试将纸条折成各种不同的形状。 　3．研讨作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。 　4．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。 　作品赏析 　5．出示学习目标，引导同学欣赏。 (笼统、具象作品，半立体、全立体作品) 多幅原作欣赏 归纳制作步骤和方法 6．教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。 　(1)将卡纸裁成等宽纸条。 　(2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。 (出示动、植物变形图辅助讲解) 　(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像发明。 　(4)