扫厕所成大学新生第一课校方称培养吃苦精神.docxVIP

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扫厕所成大学新生第一课校方称培养吃苦精神

扫厕所成大学新生第一课校方称培养吃苦精神  大学生入校第一课——“扫厕所”,表现好的还能获得个人加分。广州南洋理工职业学院这一创举备受关注,10日校方接受记者采访表示,其初衷意在培养90后大学生的“吃苦耐劳”精神。  “冲水,刷子用力刷,时不时还要捂起嘴巴……”广州南洋理工职业学院机电系90后大学生阿文从上学期起就多了一个任务,打扫学院的厕所,跟他一起接受该任务的还有同系的另外600名大学生,今年刚刚入学的新生更是“不得例外”。  据悉,上学期起,学校机电系出台一项规定,除了外出顶岗实习的学生,在校学生要轮流扫厕所,每个学生至少要轮一次。打扫范围是学校教学楼四个楼层的十间公共厕所。不过学校还比较人性化,打扫时间仅限于每天中午十分钟,下午十分钟,一次一个厕所由五六人共同“执行任务”。  绝大部分学生一开始很有抵触情绪。“学校有清洁工,为什么要让我们干?”也有学生提出异议,认为培养吃苦精神,不一定用这种方式。有学生觉得“扫厕所会很没面子”。  “这些孩子毕业后很可能到企业一线去工作,没有吃苦精神怎么行?”说起出台政策的初衷,学校老师们颇有感触。  “我们希望通过体验让孩子们学会尊重底层的劳动者。教会他们要有‘平等的人权意识’,不要觉得有钱就超出一切”。学校的老师们如是说。事前,学校还一一给家长做工作,多数家长能够理解并支持校方的做法。  广东省教育厅有关人士指出,高校根据自身培养方案需要做出一些适合本校的尝试,这是好的。从事件本身看,这种“扫厕所”的规定是针对团体,即所有学生,而不是某个个人,更不是对某个学生的惩罚,因此尝试没有什么不妥。  广东外语外贸大学宣传部部长孔晓明则认为,学校的出发点是对的,但是如何吃苦、用什么手段达到吃苦的目的,可以商榷。大学生吃苦,也要上档次,吃苦可以是简单的,也可以是复杂的,所谓复杂的,就是吃苦的同时能学到技能、领悟道理。(信息时报)    大学生入校第一课——“扫厕所”,表现好的还能获得个人加分。广州南洋理工职业学院这一创举备受关注,10日校方接受记者采访表示,其初衷意在培养90后大学生的“吃苦耐劳”精神。  “冲水,刷子用力刷,时不时还要捂起嘴巴……”广州南洋理工职业学院机电系90后大学生阿文从上学期起就多了一个任务,打扫学院的厕所,跟他一起接受该任务的还有同系的另外600名大学生,今年刚刚入学的新生更是“不得例外”。  据悉,上学期起,学校机电系出台一项规定,除了外出顶岗实习的学生,在校学生要轮流扫厕所,每个学生至少要轮一次。打扫范围是学校教学楼四个楼层的十间公共厕所。不过学校还比较人性化,打扫时间仅限于每天中午十分钟,下午十分钟,一次一个厕所由五六人共同“执行任务”。  绝大部分学生一开始很有抵触情绪。“学校有清洁工,为什么要让我们干?”也有学生提出异议,认为培养吃苦精神,不一定用这种方式。有学生觉得“扫厕所会很没面子”。  “这些孩子毕业后很可能到企业一线去工作,没有吃苦精神怎么行?”说起出台政策的初衷,学校老师们颇有感触。  “我们希望通过体验让孩子们学会尊重底层的劳动者。教会他们要有‘平等的人权意识’,不要觉得有钱就超出一切”。学校的老师们如是说。事前,学校还一一给家长做工作,多数家长能够理解并支持校方的做法。  广东省教育厅有关人士指出,高校根据自身培养方案需要做出一些适合本校的尝试,这是好的。从事件本身看,这种“扫厕所”的规定是针对团体,即所有学生,而不是某个个人,更不是对某个学生的惩罚,因此尝试没有什么不妥。  广东外语外贸大学宣传部部长孔晓明则认为,学校的出发点是对的,但是如何吃苦、用什么手段达到吃苦的目的,可以商榷。大学生吃苦,也要上档次,吃苦可以是简单的,也可以是复杂的,所谓复杂的,就是吃苦的同时能学到技能、领悟道理。(信息时报)    大学生入校第一课——“扫厕所”,表现好的还能获得个人加分。广州南洋理工职业学院这一创举备受关注,10日校方接受记者采访表示,其初衷意在培养90后大学生的“吃苦耐劳”精神。  “冲水,刷子用力刷,时不时还要捂起嘴巴……”广州南洋理工职业学院机电系90后大学生阿文从上学期起就多了一个任务,打扫学院的厕所,跟他一起接受该任务的还有同系的另外600名大学生,今年刚刚入学的新生更是“不得例外”。  据悉,上学期起,学校机电系出台一项规定,除了外出顶岗实习的学生,在校学生要轮流扫厕所,每个学生至少要轮一次。打扫范围是学校教学楼四个楼层的十间公共厕所。不过学校还比较人性化,打扫时间仅限于每天中午十分钟,下午十分钟,一次一个厕所由五六人共同“执行任务”。  绝大部分学生一开始很有抵触情绪。“学校有清洁工,为什么要让我们干?”也有学生提出异议,认为培养吃苦精神,不一定用这种方式。有学生觉得“扫厕所会很没面子”。  “这些孩子毕业后很可能到企业一线去工作,没有

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