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爱你不需要言语幼儿园教学小案例故事　　爱你不需要言语幼儿园教学小案例故事　　摘要：白驹过隙，一个学期又过去了，回顾整个学期，我们老师能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。这学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人。这一学期，我们有进步当然也有不足。下面我们一起来看看他们的进步与不足吧！　　关键字：坚持 改变 习惯 理解　　白驹过隙，一个学期又过去了，回顾整个学期，我们老师能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。这学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人。这一学期，我们有进步当然也有不足。下面我们一起来看看他们的进步与不足吧！　　案例一：　　今天，又到了孩子们最喜欢的区域游戏活动。今天的动手区是做长长的拉花。做拉花不难，只要折好后沿着线一剪刀一剪刀剪就可以了，难就难在操作纸比较小，而为了确保拉花能拉出来每一条线之间的距离就很近，要想把这条拉花剪完，其实非常考验孩子们的耐心。　　当孩子们选完自己喜欢的游戏时，我就站在动手区观察孩子们能不能耐心的把这条拉花剪完。刚开始我看见了彤彤、涵涵、蕊蕊及其他小朋友在剪，可是当我其他区域转了一圈回来，除了彤彤其他小朋友都走了，都去别的区角玩了。我就站在那仔细地看，彤彤剪得极其认真，每一条都看着示范线仔仔细细的。可是在她即将要成功的时候，一剪刀没控制好力度，把整条拉花就剪成了两半。她拿着两截拉花手足无措的看着我，眼泪汪汪的说：“老师，剪断了怎么办？”我就说：“没关系，自己想想办法，你可以的。”听完这个，我看见她想拿双面胶把两条粘起来，但是粘起来了就拉不开。想了好久都没想到好办法，就对我说：“老师，我能在剪一条吗？”见我点点头，就拿起另一条认真地剪起来。到快活动结束时才剪完。虽然他今天只做了一个游戏，但是我还是表扬了她，为了他的耐心和坚持。　　　　爱你不需要言语幼儿园教学小案例故事　　摘要：白驹过隙，一个学期又过去了，回顾整个学期，我们老师能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。这学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人。这一学期，我们有进步当然也有不足。下面我们一起来看看他们的进步与不足吧！　　关键字：坚持 改变 习惯 理解　　白驹过隙，一个学期又过去了，回顾整个学期，我们老师能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。这学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人。这一学期，我们有进步当然也有不足。下面我们一起来看看他们的进步与不足吧！　　案例一：　　今天，又到了孩子们最喜欢的区域游戏活动。今天的动手区是做长长的拉花。做拉花不难，只要折好后沿着线一剪刀一剪刀剪就可以了，难就难在操作纸比较小，而为了确保拉花能拉出来每一条线之间的距离就很近，要想把这条拉花剪完，其实非常考验孩子们的耐心。　　当孩子们选完自己喜欢的游戏时，我就站在动手区观察孩子们能不能耐心的把这条拉花剪完。刚开始我看见了彤彤、涵涵、蕊蕊及其他小朋友在剪，可是当我其他区域转了一圈回来，除了彤彤其他小朋友都走了，都去别的区角玩了。我就站在那仔细地看，彤彤剪得极其认真，每一条都看着示范线仔仔细细的。可是在她即将要成功的时候，一剪刀没控制好力度，把整条拉花就剪成了两半。她拿着两截拉花手足无措的看着我，眼泪汪汪的说：“老师，剪断了怎么办？”我就说：“没关系，