嘉定区新成幼儿园五年发展规划（2013年9月修改）.docVIP

PAGE 19嘉定区新成幼儿园五年发展规划（2013年9月修改）（2011年1月—2015年12月）序言 嘉定区新成幼儿园创办于1998年，从2003年起已连续九年被评为嘉定区办学先进集体，2009年被评为嘉定区一级幼儿园，2010年总部被评为上海市一级幼儿园。在十一五规划的实施过程中，幼儿园坚持“育教师内涵发展、促幼儿全面成长”的办园理念，围绕“教师新、幼儿行、家长信、幼儿园欣”的办园目标，以文化育师资，以质量求生存，在校园文化建设、课程精细化管理、家园和谐互动等方面作了有益的探索，从而实现了办园质量在低起点上的快速、强劲发展。2011年是实施国家和上海市中长期教育发展规划的起始阶段，也是学前教育面临新机遇与新挑战的关键时期，我们将全面贯彻“让每个孩子健康快乐成长”的教育理念，认真分析幼儿园发展的优势与问题，科学规划未来五年幼儿园的发展蓝图，关注教育内涵，推进幼儿园稳步持续地发展。第一部分 现状分析一、学校概况新成幼儿园创办于1998年8月，呈一园两部格局，总部为中大班部，分部为小班部，全园共有小中大三个年龄段9个班。目前总部为上海市一级幼儿园，分部为两级一类幼儿园。具体概况见以下列表：表一：新成幼儿园规模情况班级数幼儿人数专任教师师生比例合计260中一班中二班中三班大一班大二班大三班小一班小二班小三班9272827333332272726181：14：9表二：新成幼儿园园舍情况（单位：平方米）班级幼儿数占地面积建筑面积人均活动室面积人均户外面积人均绿化面积926052283557.613.681062.44.0913472.951749表三：新成幼儿园专任教师基本情况教师数（人）职称学历骨干教师小高小一未定职称本科大专区级园级1886414414百分比%45%33%22%78%22%6%22%%表四：新成幼儿园三大员基本情况人数高级中级初级上岗证合格率20-30岁31-39岁40-49岁50岁以上保健员2211100%保育44%44%100%营养员4132225%75%100%点心师111100%100%二、办学优势1、和谐向上的校园氛围成为幼儿园可持续发展的基石幼儿园坚持文化育人，重视文化精神对教师工作价值观的引领，着力以和谐理念构建合作团队，以责任意识培育职业精神，从而使“和谐与责任”的校园文化逐步积淀形成。多年磨合而成的文化共性形成一个环境的大熔炉，使每位进入新幼的教师都能感受到这种文化并能内化成一种职业的意识和习惯。2、规范有序的课程管理成为幼儿园可持续发展的源泉多年来，我园致力于基础课程的研究与实施，通过深入探寻精细、有序的课程管理机制，形成了园、年级和班级循环递进的保教计划内外评价制度，构建了阶段重点项目监控式的一日活动管理制度，实施了周轮换制方式的专用活动室组织质量监控与反馈制度，使我园的课程实施规范有序，常态保教质量稳固而扎实。3、严谨求实的师资队伍成为幼儿园可持续发展的保障我园不断创新机制，创造条件，搭建教师专业发展的平台。通过开展园本研训，促进教师专业成长；聘请专家指导，引领教师专业发展；营造合作共建的校园文化，激励教师专业发展，使教师队伍得以显著成长，群体专业发展各显优势：成熟型教师一日活动组织细致有序、日常工作敬业负责，成为青年教师学习的楷模；骨干教师成长迅速，已在市、区内崭露头角，并引领着幼儿园的业务发展方向。至今，我园已经有两名骨干分别成为嘉定区两届的区学科带头人，并分别成为上海市两届的名师基地学员，其中一名骨干在2009年的区、市中青年教师教学评优中获得了一、二等奖；管理队伍充满活力与创意，专业功底扎实，有较强的课程指导力，在全区能起到示范引领作用；保育员队伍职业思想稳定，爱岗爱幼，保教配合默契。4、持续厚实的科研基础成为幼儿园可持续发展的动力在十一五规划的实施过程中，我园以持续推进的家教实验项目和阅读特色为抓手，针对幼儿家庭中祖辈带养的突出现状问题，立足于幼儿全面发展的需要，开展了以祖辈助教和绘本阅读为主线的统率全园科研的课题研究，把科研与保教实践紧密结合，不仅有效提升了家园教育的合力，也帮助教师积累了丰富的家长指导和课题研究经验，规范、有质量的研究获得了多项市、区级的科研成果，从而为十二五期间开展对父母辈家长指导模式以及特色课程构建的后续研究奠定了厚实的实践基础。三、问题剖析1、师资队伍的后续发展遭遇瓶颈问题近年来，占全园师资三分之一数量的的新教师加盟我园，虽然解决了原先整体师资年龄即将趋向中年化的问题，但同时也面临着队伍新老交替，年龄呈现两个极端的局面。新教师的专业适应期、与成熟教师的磨合度等，在短期内无法快速达到最佳状态，不仅对原先稳固形成的保教质量产生冲击力，对实现教师专业能力整体跨越式发展也带来很大难度。与此同时，随着两名骨干精英去年调离本园担任他