教育笔记规则游戏《老鼠钻风箱》反思.docxVIP

教育笔记规则游戏《老鼠钻风箱》反思　　教育笔记规则游戏《老鼠钻风箱》反思　　 教育幼儿园小（二）班 符桂萍　　 为了促进教师们的教学基本功，不断提升教师组织集体游戏的能力，为孩子们营造健康成长的环境与氛围，园里组织了一次“规则游戏”考核。这次的规则游戏有五节活动“楸尾巴”“扎手绢”“老鼠钻风箱”“拍墙”“洒水车”。很荣幸和蔡组长一组，一起讨论“老鼠钻风箱”这节活动的设计及开展。为了能够更好地展示这节活动的精髓所在及团队合作的精神，组长给我们每个人都安排了任务，一起分工合作。在蔡组长的带领下，我们利用国庆假期里的时间研讨、磨课，还利用下午放学后的时间进行活动的整改。虽然研讨的时间大部分都是利用老师们的课后时间，但没有一个老师是有怨言的。始终保持着积极向上的精神。　　活动目标是：1、练习追逐跑和快速躲闪的能力，提高灵敏性。2、遵守游戏规则，能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。在这一活动中，我们把“遵守游戏规则，能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏”作为教学的难点。把“练习追逐跑和快速躲闪的能力，提高灵敏性”作为重点。活动分为三个环节组成：第一：教师示范，明确游戏规则。第二：幼儿通过游戏练习快熟躲闪和追逐跑的技巧，角色的数量由少变多，从而增加追逐跑和快速躲闪的难度（重点）。第三：幼儿四人一组玩游戏，这一环节给予了幼儿充分自主选择的权利，让幼儿懂得与同伴合作扮演角色，共同完成游