原创力文档第一单元单元整体设计
单元名称观察物体（三）
一、单元教材分析：
本单元教材编排遵循“由浅入深、操作与想象结合”的逻辑脉络，从用4个小正方体摆出指定
前视图的简单任务入手，逐步引导学生探索“增加小正方体而保持视图不变”的变式问题（如小明
与小红的不同摆法），进而渡到根据三视图（前面、左面、上面）还原几何体的综合任务；教材
注重实践操作与空间推理的融合，通“摆一摆”“看一看“说一说等环节，让学生在动手操作
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