数字化校园智能录播教室在教学中的应用.docx

数字化校园智能录播教室在教学中的应用 　数字化校园智能录播教室在教学中的应用 　摘要：目前，随着网络的日益普及，基于网络的视音频点播成为学校多媒体教学应用的一项重要需求。同时多媒体课件在教学过程中渗透的日益深入，课堂实录除了需要录制教学过程中教员的影像和声音以外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并且可以快捷方便地生成课件通过网络进行实时直播。这就要求功能强大的录播教室在教学中发挥其举足轻重的作用。为推动数字化校园建设，加快现代化信息教育技术的发展，提高学生的学习效率和教师的教学质量，智能录播教室的建设就显得尤为重要，使学校的数字化校园得到延伸，为学校的信息化教育作出贡献。 　关键词：录播教室，教学，数字化校园 　一、录播教室建设的需求 　通过智能录播教室对课程的实时录制，传输到学校的数字化资源平台上，供全校师生、校领导观看，提高了学校教育资源的共享性，学生能够通过网络这个大环境轻松的观看其他教师正在上的课程或者是点播以往录制下来的课程，增加了学生学习的自主性、积极性和针对性；授课教师也可以通过观看自己或其他同事的教学视频，加强教学反思，就教学中存在的薄弱环节进行加强改进，促进教师进一步的提高课堂的教学效率；学校领导对视频课件进行观看以便有效的对教学进行监测，对师生的教学质量和学习态度实时了解，针对这过程中的问题进行及时的纠正，改善课堂的学习效率，提高学校的教学质量，打造真正的现代化、信息化、数字化校园。 　二、录播教室建设的目标和过程 　建设智能化可录播教室，为教师提供了进行精品课程录像制作的优质环境，供教师进行有关教学研究，教学课件的视频、音频采集，学校教学宣传节目的制作，教学访谈节目、网络课堂直播等服务。智慧教室的建成，全面提升了教师教学现代化能力水平，带动学校教育教学科研水平整体提高，为学校教育教学创造了良好条件。 　录播教室的建构对于我校教学资源建设有着极其重要的意义。其作用主要体现2 个方面：①精品课程与教学资源的建设，以实现学校优质精品课程资源共享；②在教学观摩、研究、评价、管理等方面，通过观摩教师的行为、讲话、板书、师生互动、课件等教学过程的录像，配合教学评估质量监测系统，更好地对教师的教学过程进行评价管理，以提高教学质量。 　智能录播教室的主要功能包括：录制功能，编辑功能，自动跟踪定位，场景自动切换，网络直播点播。网络用户可以通过互联网、局域网等在线收看现场活动，也可以在线浏览录制的音视频文件。 “宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通;教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台;教学点视频点播课堂，同步录制课堂，信息技术整合课堂，名师网络展示课堂，名校开放共享课堂。”——“三通两平台五课堂”中已经明确了录播课堂在现代化教育教学当中的重要作用及地位。 　三、录播教室对教学的作用 　录播教室的搭建也是为了我校教育信息化重点工作的重要建设内容，建设录播教室是有必要的。智能录播系统充分利用学校信息综合服务平台，给学校提供了全线业务系统的支持。先进的应用服务平台，包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、公共数据交换平台，为学校提供了全线的业务支撑系统，包括教务网络管理系统、学生工作管理系统、教职工管理系统、资产设备管理系统、实践实训管理系统、网络教学平台等。 　数字化校园智能录播教室在教学中的应用 　摘要：目前，随着网络的日益普及，基于网络的视音频点播成为学校多媒体教学应用的一项重要需求。同时多媒体课件在教学过程中渗透的日益深入，课堂实录除了需要录制教学过程中教员的影像和声音以外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并且可以快捷方便地生成课件通过网络进行实时直播。这就要求功能强大的录播教室在教学中发挥其举足轻重的作用。为推动数字化校园建设，加快现代化信息教育技术的发展，提高学生的学习效率和教师的教学质量，智能录播教室的建设就显得尤为重要，使学校的数字化校园得到延伸，为学校的信息化教育作出贡献。 　关键词：录播教室，教学，数字化校园 　一、录播教室建设的需求 　通过智能录播教室对课程的实时录制，传输到学校的数字化资源平台上，供全校师生、校领导观看，提高了学校教育资源的共享性，学生能够通过网络这个大环境轻松的观看其他教师正在上的课程或者是点播以往录制下来的课程，增加了学生学习的自主性、积极性和针对性；授课教师也可以通过观看自己或其他同事的教学视频，加强教学反思，就教学中存在的薄弱环节进行加强改进，促进教师进一步的提高课堂的教学效率；学校领导对视频课件进行观看以便有效的对教学进行监测，对师生的教学质量和学习态度实时了解，针对这过程中的问题进行及时的纠正，改善课堂的学习效率，提高学校的教学质量，打造真正的现代化、信息化、数字化校园。 　二、录播教室建设的目标和过程 　建设智能化可录播教室，为教师提供了进行精品课程录像制