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浅淡信息技术运用中存在的问题及解决办法　　浅淡信息技术运用中存在的问题及解决办法　　利川市南坪乡南坪民族初级中学 黄建林　　内容摘要：如何让信息技术有效的服务于教学，这是现代教学中的一个老生常谈的问题。如何更好地运用信息技术开展教育教学活动，提高中学生在各学科方面的能力，这也是广大教师所共同关注和探讨的问题。随着现代信息技术的高速发展，丰富多彩的网络资源为我们教师教育教学提供了优越的条件。所以，研究基于信息技术条件下与各学科的教学整合，这对我们中学教师教学工作的开展具有重大的意义。本文试图从信息技术条件下在教学中存在的问题和如何正确引导教师运用网络资源提高自身教学水平来谈谈自己的看法和见解。　　关键词：信息技术教学整合高效服务存在问题　　随着信息时代的发展，网络已经迈入了农村校园，特别是农村 “班班通”的广泛使用。多数学校都在大量的运用信息技术来提高自身的教学水平，当然，信息技术的运用改变了传统教学方法和手段，这一情况也是必然的。任何新兴事物所带来的一些问题也是情理之中的。因而，许多教育工作者都在研究和探讨如何让信息技术高效服务于教学这一问题。研究基于信息技术条件下与各学科的教学整合，这对我们中学教师教学工作的开展具有重大的意义。多年的信息技术教学，在长期的教学过程中，我发现了一些迫在眉睫的问题。想和大家一起来探索。我认为在运用信息技术时，主要存在如下问题：　　学生主体性不强，教师仍为主导。学习效果不好　　这种情况表明：（一）备课很不科学，没有高效运用信息技术平台服务于教学活动。因此我们必须要在合适的时间，运用信息技术平台来展示和解决教学中的问题。（二）课堂思维活动没有充分展示学生思维空间，课堂上教师虽然运用信息技术设置了一些富有启发性的问题和动画来激发学生的思维，但没有留下足够的思考时间，往往自问自答,中断了学生的“质疑-思考-释疑”的链条，剥夺了学生思考的主体权。信息技术就像是在看电影一样，一晃而过。没有真正把信息技术用到教学中。为了解这一问题，我们完全可以先让学生展开讨论,在争论中达成一致。学生通过讨论与原有的认知产生冲突，就会在头脑中留下悬念，教师讲授时学生学习积极性就会异常高涨，就会集中注意力。如果能让学生自主探究意识时时处于“觉醒”状态，学生的个性得以彰显，智慧火花就会不断地迸发。 因而我们在运用信息技术时，尽管它能让课堂教学生动有趣，但也要注意激发学生的思维，而不是一晃而过，没有让学生去讨论问题、思考问题、解决问题。因而最终引起了不良结果：学生主体性不强，教师仍为主导，学习效果不好。　　哗众取宠，偏离教学的本质。　　发生这种情况，我认为一是课件的设计太“花哨”，注重感官欣赏而忽视教学效果，有哗众取宠的感觉。另外，还有一个问题是教师的引导不是很成功，就像放风筝一样，注重放，却没注重收，这样教学任务很难完成，还不如没有信息技术介入，反而更实在一些，教学在于效果，而不是表演。因而我们在运用信息技术时，关键是“人”的“引”，而不是信息技术的“演”冲淡了主导方向。　　不能滥用信息技术　　浅淡信息技术运用中存在的问题及解决办法　　利川市南坪乡南坪民族初级中学 黄建林　　内容摘要：如何让信息技术有效的服务于教学，这是现代教学中的一个老生常谈的问题。如何更好地运用信息技术开展教育教学活动，提高中学生在各学科方面的能力，这也是广大教师所共同关注和探讨的问题。随着现代信息技术的高速发展，丰富多彩的网络资源为我们教师教育教学提供了优越的条件。所以，研究基于信息技术条件下与各学科的教学整合，这对我们中学教师教学工作的开展具有重大的意义。本文试图从信息技术条件下在教学中存在的问题和如何正确引导教师运用网络资源提高自身教学水平来谈谈自己的看法和见解。　　关键词：信息技术教学整合高效服务存在问题　　随着信息时代的发展，网络已经迈入了农村校园，特别是农村 “班班通”的广泛使用。多数学校都在大量的运用信息技术来提高自身的教学水平，当然，信息技术的运用改变了传统教学方法和手段，这一情况也是必然的。任何新兴事物所带来的一些问题也是情理之中的。因而，许多教育工作者都在研究和探讨如何让信息技术高效服务于教学这一问题。研究基于信息技术条件下与各学科的教学整合，这对我们中学教师教学工作的开展具有重大的意义。多年的信息技术教学，在长期的教学过程中，我发现了一些迫在眉睫的问题。想和大家一起来探索。我认为在运用信息技术时，主要存在如下问题：　　学生主体性不强，教师仍为主导。学习效果不好　　这种情况表明：（一）备课很不科学，没有高效运用信息技术平台服务于教学活动。因此我们必须要在合适的时间，运用信息技术平台来展示和解决教学中的问题。（二）课堂思维活动没有充分展示学生思维空间，课堂上教师虽然运用信息技术设置了一些富有启发性的问题和动画